本书利用简牍、官修史书、文臣奏议和诗歌等丰富史料，着重探讨了先秦至清代历史中文化与军事的关系，以及文人文化如何塑造了军事机构、军事理论和战争文化。关注中国古代史不同领域的学者重新检视了军事与法律、政府、史学编纂、艺术、哲学、文学和政治的关系，并将军事文化和文人文化放在一起进行研究，展现了长时段历史中两者的互动。一幅中国古代战争与社会的画卷在我们面前徐徐展开。

从唐代以来, 政府利用地方民间组织的武装力量守城防盗, 是为“团练”。晚清时期, 面对内忧外患和八旗、绿营军战力羸弱的现实, 清政府不得不鼓励地方“办团练”以守土保疆、维系统治。一时间, “团练运动”如火如荼, 办团练者既有籍籍无名的乡土士绅, 也有江忠源、胡林翼这样的地方官员, 孙锵鸣、吕贤基这样的在籍缙绅, 更出现了曾国藩、李鸿章这样依靠办团练一步步崛起的股肱之臣。在国家权力与地方势力、中央集权与地方自治的博弈场中, 团练运动以其独特的历史轨迹, 改变了地方政治社会结构, 改变了地

卫所制度是中国最早建立的御海体系，也是明朝最主要的军事制度，上自京师，下至诸郡县。蒲壮千户所位于浙江省苍南县，自明洪武十七年设立以来，已有640余年历史，在中国海防史上占有十分重要的地位，现辖区内保存有各类明代军事设施20多处。
　　本书通过对历史文献的梳理，结合实地勘察调研，以蒲壮所海防遗产实物为对象，从制度、时代背景、功能要求和空间布局等方面入手，分门别类地对所城、寨、巡检司、台、关隘、烽堠等进行了详细论述，深入揭示了卫所制这种平时两套平行管理、战时统一调度，构筑三道军事防线，实行管控

本书是针对全国军队文职人员统一考生的的教学辅导材料，分上、下两册。上册为基本知识，包含马克思主义理论、人文与社会、国防与军队等内容，每章以知识导图为引，让考生建立知识框架，快速掌握本章侧重及考点。下册为岗位能力，包含言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等内容，并根据考情在正文章标题下设置重点速记，点明题型特点及解题方法，结尾设置课后小结，以导图的形式提炼重点，快速掌握本章侧重及考点。

1929年元旦刚过，风雪交加之中，红四军主力肩负着如何建设一支无产阶级新型人民军队、如何把“工农武装割据”推向更为广阔天地的历史使命，走下井冈山，踏上了在中共党史、军史上都颇为重要的“寻路之旅”。然而，这条道路到底该如何走？对于年轻的中国共产党而言，是一个崭新的命题。现成的答案并没有。 在经历了一番艰辛而又曲折的探索后，1929年底在古田召开的彪炳史册的古田会议，为建立一支无产阶级性质的新型人民军队确定了正确的思想工作路线，第一次以党的决议的形式明确了党对军队的绝对领导这一永远不变的军魂，成为我

本书内容讲述：1938年5月26日新四军军部进驻安徽省南陵县土塘村，8月2日迁至泾县云岭村。新四军军部在土塘期间，确定了新四军的战略方针，所属四个支队迅速在大江南北实施战略展开，积极挺进敌后开展抗日游击战争；新四军军部第一次召开全军政治工作、全军参谋工作会议，首次发布《敌军工作纲要》；成功创立了江南地区第一个抗日民族统一战线性质的政权性组织-镇(江)句(容)丹(阳)金(坛)四县抗敌总会，为初创江南、皖中抗日根据地奠定基础，对华中抗日战争作出了重要贡献。为深入挖掘新四军军部在土塘的历史，

本书全面记述恽代英在黄埔军校工作担任政治教官对民主革命问题的宣传和解答，是研究恽代英思想和中国共产党早期传播马克思主义的珍贵资料，是研究中国共产党早期军队政治思想工作和中国共产党在黄埔军校创建、发展中发挥作用的珍贵资料。

本书共6章，分别介绍了机载嵌入式训练的内涵、背景、现状，机载嵌入式训练系统的设计，系统的关键技术，系统的实现,部队应用，系统的设计与应用所面临的挑战等内容。

本书坚持历史唯物主义的基本原理和观点方法，对鄂豫皖边三年游击战争进行了研究。主要有三个特点：1.拓展鄂豫皖边三年游击战争的研究范畴，在以游击战争军事斗争为研究主线的基础上，重点关注这一时期党的建设、统一战线、民众动员等问题，加强了对地方游击队、便衣队的研究，更多地关注武装力量的军政训练、组织机制、宣传后勤等自身建设；2.运用“新革命史”的视角，综合政治史、军事史、社会史等多元研究方法，比如研究鄂豫皖边三年游击战争中党的领导和建设专题时，作者更加关注在游击状况下党的组织是怎样建立起来，在

本书是研究东周近卫制度的著作，作者首先评述相关历史资料，从传世文献、出土文献两个角度，展示了本书的研究基础。东周各国关于近卫军的史料侧重不同，作者在厘清史料、勾陈王畿（周）、齐、晋、楚等国的近卫制度的同时，论述上又各有侧重。其中，在讨论王畿近卫军时，侧重考证其职能、选拔、训练等；在讨论齐国近卫制度时，展示了其军号、家兵、马匹等；在讨论晋国近卫制度时，展示了其公甲、私兵；在讨论楚国近卫制度时，则讨论了近卫军与楚国内乱及对外战争。本书结尾，总论了东周近卫军之教训与精神。