《马藏》研究第四辑收录的文章，是近两年《马藏》编纂中部分研究成果，本辑中13篇论文，分别研究了20世纪20年代中国共产党初创时期在香港的革命活动、19世纪俄国民粹派革命家索菲娅·佩罗夫斯卡娅、《马藏》第二部第四卷主要篇目、清末中国资产阶级的社会主义观、《共产党》月刊与中国共产党建党精神、《欧洲近世智力进步录》与马克思思想学说在中国的传播、亨利·乔治与社会主义在清末中国的传播、”新世纪派”道德政治思想研究、道德批判与道德建构：李大钊对马克思主义道德理论的引介传播与科学运用、《近世界六十名

本书收集了埃里克·霍布斯鲍姆从1956-2009年在马克思主义领域所写的许多作品，实质上是对马克思(和不可分开的恩格斯)思想发展及其后世影响的研究。埃里克·霍布斯鲍姆提供了一种迷人的、有洞见的马克思主义观点，并考察了马克思主义的多种影响。他对马克思主义思想家和核心文本，从恩格斯的英国工人阶级状况到葛兰西的狱中札记再到共产党宣言一一进行了考察，并对过去30年来退却时期的马克思主义进行了分析。

马克思基于劳动哲学的法哲学将一切法律现象纳入物质生产劳动实践发展史认识，结合每一个社会历史时期物质生产劳动实践的特点把握法律现象的性质，科学地阐释了法律产生的根本原因和客观过程、历史演化规律、法律本质、法律社会功能以及法律价值观念和法律正当性问题。物质生产劳动实践的发展变化是法律产生和发展变化的根本原因，其中劳动工具的改进、社会分工以及物资生产资料所有制在其中发挥了根本性作用；法律总体上不是纯粹的精神现象，而是包括立法、执法、司法和守法的一系列精神生产劳动实践，把握法律既要重视其客观必

本书以马克思社会发展理论为基础，在与西方发展理论进行比较分析的基础上，全面梳理、总结了中国共产党探索中国式现代化过程中形成的理论成果，重点对新时代中国共产党社会发展理论的科学内涵和精神实质进行阐释与分析，以期提升中国式现代化的国际话语权，为构建中国特色社会主义发展理论提供一定的参考借鉴。

《青年毛泽东》记述了毛泽东1910年（17岁）至1927年（34岁）17年的读书学习和革命实践活动。毛泽东从17岁走出故乡韶山到湖南第一师范求学直到走上井冈山，从农民的儿子到国家领袖，经历了艰难而坎坷的历程。本书通过青年时期毛泽东的学习经历、社会实践、对社会事件的态度和应对行为，引导当代青年读者积极向上、勤奋学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，为中国特色社会主义事业奋斗。
本书以中共文献资料为依据，参考《毛泽东早期文稿》等书籍，资料翔实，内容积极正面。可作为广大读者学习毛泽东思想

本书属于“回眸经典系列”。本书是是德国思想家恩格斯创作的一部科学社会主义著作，首次出版于1880年。《社会主义从空想到科学的发展》的正文共三章。其中，第一章阐述了科学社会主义产生的经济根源和思想理论来源，论述了三大空想社会主义者的学说产生的历史条件，充分肯定了三大空想社会主义者的理论贡献；第二章阐述了辩证法的发展过程和唯物辩证法产生的意义，阐述了唯物史观和剩余价值学说两大发现使社会主义从空想变成了科学；第三章运用唯物史观的基本原理，深刻分析了资本主义的基本矛盾及其发展过程，论证了社会主

《神圣家庭(或对批判的批判所做的批判)—驳布鲁诺·鲍威尔及其伙伴》是马克思、恩格斯批判思辨唯心主义和论述历史唯物主义的重要理论著作。这是他们首次合作、生前定稿和公开发表的著作，它不仅通过批判思辨唯心主义使当时的德国思想界大受震动，成为锻造历史唯物主义“新世界观”不可或缺的重要环节，而且开启他们长达40年的共同事业和伟大友谊。本书从文本比较视域探究《神圣家族》在历史唯物主义形成中的地位、价值和意义，分别从历史唯物主义的重要原理群众史观、无产阶级的历史作用、历史唯物主义形成中的承前启后阶段

“大思政课”的建设，是从加强和改进学校思政课、提升立德树人成效的角度切入和起步的，但其意义绝不仅止于此。随着“大思政课”建设的全面推进，将会有越来越多的社会教育资源被充分调动，参与到“大思政课”建设的进程中，并以此促动其努力开展更为自觉、更高水准的教育意义挖掘、利用与建设。本书从实践调研的角度来考察“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程在“大思政课”讲授中的具体应用。全书选取了若干篇实践调研文章，从基层党建工作、党建引领乡村振兴、城市工业遗址与党建结合等方面，践行了大思政课背

本书讲述了马克思主义世界历史思想产生的渊源、马克思恩格斯的世界历史思想、列宁的世界历史思想等内容。

本书是《马列主义经典作家文库》专题选编本系列之一，目的是为了适应马克思主义中国化时代化不断推进的形式，满足广大读者多层次的需求，本书共收录马恩论著汇编22篇、书信选编9篇，论述摘编7条；列宁论著汇编19篇，书信选编6篇，论述摘编4条。其中所收的文献均采用马克思、恩格斯和列宁著作新版本的译文，从采用统一的编辑体例，系统地综述经典作家围绕相关专题提出的理论观点及重要意义，同时逐篇介绍所收著作的主要内容，帮助读者理解原著，把握要义。