上班族如何通过学习，通过各种职业考试？只需要每天下班后一小时的碎片时间就可以。 专为职场人打造的学习攻略，教你如何花最少的时间，高效学习，快速通过职业资格考试，成就理想人生。书中，利用下班时间考下十多张职业证书的李泂宰，系统讲解了自己亲身实践的上班族极速学习法，不仅提供了学习预热阶段树立目标、激发动力的技巧，还总结了高效学习的4大要素——学习时间、学习地点、学习方法与生活习惯，以及管理这4个要素的具体方法。此外，他还讲解了7个高效备考策略，与支撑上班族学习的8大精神支柱，帮助读者扫清学习路上的各

本书是在学校区级课题《职初教师专业心理发展的校本化系统培养循证研究》的基础上编写完成。在遵循职初教师专业心理发展的基本规律（心理路向）的基础上，以循证性实践研究为核心实践方法，让校本培训成为教师发展的有效载体，关注不同层次教师的实际需求。在内容上，根据教师在专业知识与技能方面的已有基础，精心选择培训内容，抓好培训要点，细化培训流程，使之更符合教师的学习需求；在形式上，将校本培训与建设教师梯队的目标紧密结合，采取专家培训和自我培训相结合，区教研和校本教研相结合，传统师资培训方式与现代网络培训

本书是基于对大学生心理健康主题的调查，为解决大学生团体心理辅导实务工作者的困惑，提升团体心理辅导的专业性、科学性与操作性，对大学生班级团体心理辅导，提出方案设计的流程、规范与评价，并针对大学生班级团体心理辅导的典型主题进行了方案设计，相信对于参与团体心理辅导的教师、学生、研究者都具有重要的参考价值，进而推动团体心理辅导技术在大学生乃至中小学生及社会大众的心理健康工作中发挥更为积极的作用。

近年来，各高校已经在大学生心理健康教育上取得了一些成效，但随着互联网的迅速普及，网络渗透到大学生日常生活的方方面面，在给高校心理健康教育带来新机遇的同时也带来了新挑战。网络成为“00后”进行学习、娱乐的主要途径，在拓宽了高校心理健康教育领域的同时，也成为高校学生心理健康教育的新媒介。本书意在指出网络环境下心理健康教育具有的重要现实意义，高校学生心理健康网络教育模式属干一种创新的教育模式，核心在于“德心共育”的教育理念，重点在于教育模式的构建与运行，现实依据是当今大学生的心理接受特点，而

本书以“双师型”教师培养为基底，以教师培养体系研究导向，对新时代“双师型”教师培养体系展开论述；介绍了“双师型”教师，让读者对其有了详细了解；介绍了“双师型”教师培养的内容与方法，让读者对“双师型”教师培养形成了基础印象；分析了“双师型”教师培养标准的构建，从不同方面做了详细的阐述；分析了“双师型”教师培养制度构建，全面、深入地对其进行了讨探索和讨论；介绍了“双师型”教师培养模式，分析了五个典型模式；分析了“双师型”教师队伍建设，在讨论其机制的基础上提出了改进的策略。

本书从信息化教育背景出发，内容涵盖了信息化教育管理、信息化教育资源的开发、信息化教学过程的实施、远程教育与智慧教育在教学中的应用等内容。全书共分九章。

本书作者身为家族企业现任掌舵者，认为经济活动的根本目的是为生命服务，针对困扰当今世界的可持续发展和全球化方面的问题，他从个人层面和集体层面提出了自己的想法，呼吁人们开启一场向内的进化之旅，发现自己的潜力，团结协作，重新定义以服务生命为终极目的的"善经济"。本书内容涵盖哲学、经济、科学、传统文化、企业管理等多个主题，旨在为所有人提供一种通向幸福生活的方式。

人工智能技术的飞速发展为教育领域带来翻天覆地的变革，本书以深入浅出的方式，结合实证研究和前瞻性思考，探讨了人工智能时代下学校教育面临的挑战与机遇，剖析了人工智能技术如何为教育提供新的可能性，并提出了对未来教育路径的初步重塑方案。全书共分为三个篇章，PART1揭示了在第四次教育革命的时代背景下，人工智能重塑教育的底层逻辑，列举了当今国内外颇具代表性的数字化转型实战案例；PART2进一步探索教育与AIGC、ChatGPT、元宇宙、VR/XR、机器人等相结合的数字化转型路径；PART3强调了

近年来，如何通过绩效评价来提高高校教育资源的配置绩效成为当前高等教育改革发展的重要课题。研究以Q大学为例，对当前地方高校教育资源配置与绩效评价情况进行实证调研，发现地方高校资源配置不重视绩效，对资源配置绩效评价存在机制缺失和激励不足等问题。研究从两种逻辑起点进行分析，在新公共管理理论和第四代评价理论关照下，建构以“绩效”和“多元共建”为核心要素的地方高校内部教育资源内部配置绩效评价的二维理论分析框架，既要追求资源配置绩效，又要追求多元共建评价模式，使市场规律和教育规律两种力量在地方高校内部场域达

本书共分三编，第一编，我国教育评价范式的转换；第二编，我国教育评价制度的创新；第三编，我国教育评价文化的培育。社会变迁遵循器物、制度到文化的演进规律，教育评价改革也必须遵循范式转换、制度创新及文化培育的客观规律，这是新时代教育评价改革顺利进行的必经之路。全书立足新时代的教育评价改革研究，梳理我国教育评价的范式转换、制度创新及文化培育的各自发展历程，分析研究各自的发展现状和新时代要求，总结提炼基本规律，从范式、制度、文化三个层面为我国新时代教育评价改革研究的整体推进，提供理论、政策和实践操作方面的