本书是基于符号学理论讨论意识与意义的学术理论专著。现象学关注中心是意识，符号学关注中心是意义，哲学符号学，或称符号现象学，关注意识与意义的关系，或者说，意识中的意义，以及意义中的意识。因此本书从意义的产生，讨论到意义的经验化，最后讨论意义的社会化。无论讨论任何问题，意义与意识，是本书不敢忘的两个核心概念。本书共分解题、导论与上中下三编。上编为意义的产生，中编为意义的经验化，下编为意义的社会化。

本书是南京大学外国语学院硕士研究生的论文合集，书稿论文经过导师推荐、编委评议等多轮修改审定。本书由杨金才教授主编，精选外国文学方向的学术论文30篇，涵盖英语、法语、日语、德语、俄语等专业的硕士研究生在校期间的论文，这些文章观点鲜明、论证有力，材料翔实，语言通顺流畅，写作严谨，体例规范，具有一定的前沿性，较好地代表了南京大学外国语学院硕士生培养的优秀水平，适合外国文学专业师生、研究者及爱好者阅读参考。

本书通过全面梳理语类理论体系，建构分析框架，从宏观和微观两个维度讨论中美硕博学位论文摘要的共核成分，发现跨学科、跨语类、跨文化背景下学位论文摘要在语步、语句和词汇等方面的异同，挖掘其背后隐含的认知、文化和功能动因，以期为我国高等教育和学科建设提供理论和实证支持。本书既可为学术话语研究领域的学者提供研究借鉴，也可为需要撰写英语学术论文的学生和学者提供学术参考。

本书稿为学术文集，是近十年中国符号学研究新成果的集成，对包括符号学理论、中国符号学遗产、传播符号学、文学艺术符号学、符号叙述学、产业符号学、日常生活的符号学等七大领域的100个研究论题的产生背景、研究意义、研究对象、国内外研究现状、新的拓展路径及未来走向等进行了既提纲挈领又深入系统的论述，较为全面地呈现了当前符号学研究的整体景观。该书对于符号学、传媒学、艺术学等相关学科的专业读者、高等院校师生，以及人文社会科学相关领域的读者有一定的帮助和借鉴作用。

本书针对职场、学习、生活、艺术创作领域常见的40余种写作应用场景, 遵循“场景+方法+总结”的框架, 详细介绍了如何正确利用AI完成多种写作任务, 并归纳出使用AI写作的方法和技巧。全书分为6章。第1章通过5个步骤、6大场景介绍了如何驾驭AI完成多种类型的写作任务; 第2章至第6章分别详细介绍了在职场应用文写作、商业营销文案写作、新媒体写作、调查研究与论文写作、艺术创作等多种场景中用AI写作的技巧, 帮助读者充分发挥AI的潜力, 让写作简单有趣, 让工作轻松高效。

本书追索了现当代著名学者对古典意象理论的不同理解路向，细致辨析了各种理解之间的异同。在此基础上运用西方的语言哲学理论主要侧重从语言同一设置的角度，对意象理论进行了比较有创新性的研究。此一研究比较早地将同一性问题引入意象问题的研究，在这一新的理论视角关照下，对语象、心象与意象的关系、象与意的关系、意象的内在私有问题等进行了比较集中的论述，拓展了意象理论研究的新的维度和空间。

随着现代化进程的推进和国家通用语的全面推广、普及，不同地域的社会生活正发生着不同程度的变化，而语言生活是社会生活的重要方面。甘南地区语言生活研究是推进当地语言规划、语言扶贫、语言服务工作，适应社会经济发展和满足人们语言生活发展的现实需求。 本书共分为七章内容。第一、二章介绍了研究背景及目的、研究意义、对象、方法，述评了语言生活研究的现状及趋势，并对甘南地区的语言生态背景、语言生活的发展脉络进行了简要梳理。第三、四章通过语言能力、语言使用、语言态度的调查和分析，呈现出当地居民在日常生活领域和专门领

词典释义和基于词表、词频等记忆的词汇知识，不能有效解决第二语言文本语境的词义问题。为了化解这一困境，本书全面盘点并吸收二语教学法、语言哲学、语义学、语用学、认知科学和教育心理学的研究成果，从解答何谓词义这一问题入手，厘清词汇知识和词语能力的概念界限，揭示以词汇知识记忆为导向的传统二语词汇教学模式的局限性，提出以词语能力培养为导向的二语教育理念，建立语境词义构建能力培养理论和应用模型。

自莱考夫和约翰逊推出《我们赖以生存的隐喻》以来，全球学术界掀起了一波又一波隐喻研究的狂潮。广大学人逐渐意识到：隐喻不再仅是具有装饰作用的日常修辞手段，而是人类概念化外部宇宙世界和内心情感世界的不二路径和强大武器。
笔者不揣冒昧，在尝试性地钩沉当代隐喻学理论基础并搭建其跨语言求索的双象限支撑的前提下，对隐喻所涉及的一揽子理论脉络进行回溯和盘整，探讨主流理论的优缺点及其内在联系，在总结当代隐喻学所取得的成就和进步的同时，反思目前存在的不足和缺陷，并对其接下来的发展方向予以前瞻和预测。

本书是中国英汉语比较研究会语言服务研究专业委员会的年度会议论文集, 主要包含语言服务行业研究、口笔译研究、外语教学与语言服务人才培养研究三大部分。全书内容涵盖“新文科”背景下翻译专业建设、英语专业人才培养理念与实践、为教师发展赋能“金课”设计等内容。本书是传播语言服务研究理论和实践的最新研究成果, 为语言服务研究与语言服务人才培养搭建学术平台, 汇集学术资源, 促进国内外语言服务研究领域学者的相互交流与合作, 推动语言服务研究的健康全面发展, 为服务国家战略和中外文化交流做出贡献。