本书稿是中国古代著名的蒙学经典。通过汇集前人的论述，告诉人们世事的复杂，人性的弱点处世的对策、生活的真谛和人生的目标。

本书在搜集语料案例的基础上，构建汉语交际冲突类型，描写多元文化背景下汉语交际冲突的语篇特征，从多模态真实案例入手，以多人多国汉语习得者为主要研究对象，研究多元文化背景下动态语境中现代汉语言语交际冲突。运用实证，语料库语言学，分析归纳，文献法等多种方法，旨在理清人们对多元文化背景下汉语交际冲突的类型与特点的认识，完善中国文化的国际传播策略，促进中国软实力的提升。旨在避免和化解多元文化背景下汉语交际冲突，促进汉语更方便地走向世界，从“差异”走向“融合”，提升中国语言文化的影响力，可供相关研

本书共六章，内容包括：汉语语法概述、语法单位及语法成分、语法教学的原则、语法教学的方法与技巧、基于“三一语法”的汉语语法教学、国际中文教育语法教学。

由语合中心组织编写、阿联酋教育部官方推荐的阿拉伯语注释小学中文教材。

本书是关于中国语言的研究，以语言规划为主题，运用国内语言规划等学科的最新理论，致力于语言政策、语言规划的理论研究，探讨国内外的语言战略和语言政策制定和执行的诸多问题，提出应对国内外重要语言问题的科学预案。所收入文章关注社会所面临的种种具体的语言问题，以及这些语言问题与政治、经济、教育、文化等的相互影响，关注社会所发生的剧烈变化所引起的语言使用、语言认同、语言教育、语言保护、语言规范等方面的一系列变化。

本书利用复旦大学中国手语语料库中的词汇数据库，来研究中国手语的手势构造与词汇变体、各种构造类型在中国手语常用词中的分布、中国手语在词和语素层面上的象似性程度、常用词的变异性以及常用词所受汉语影响的程度与方式。本课题对中国手语词汇语料中标注为“性状类”“动作类”和“社会文化类”的常用词总共614个，语料库采自中国大陆境内30个主要城市的58份完整视频语料、总共35612个手语词视频进行了考察，对其中有常见变体的600个词的常见变体的构造类型的数量与占比、各种构造类型在三类常用词中的分布情

浙江大学汉语言文学研究所下辖汉语言文字学、语言学及应用语言学两个二级学科，本书是汉语言所全体教师的论文集。论文集大致分为现代汉语与古代汉语两个大的研究方向，收录的论文包括训诂学、中古汉语、词汇学、音韵学、汉语史、语用学、言学、语法学、修辞学、语言类型学、句法语义学等研究领域，体现了各领域的前沿成果。

本书探讨了存现句中存现处所、存现主体和认知事件之间的图形/背景关系以及其中体现出的复杂性和多样性。在构型结构图示系统方面，从各种运动路径探讨存现句中的虚构运动和动态运动中存在的虚拟静止现象。在空间表征方面讨论了存现句中的介词、方位词和动态助词的拓扑特征，及其对相关词语的使用范围和使用频率的影响。书中还探讨了存现句动词的持续性和非持续性及动词的词化并入（词汇化）现象。在构式研究方面，分析了存现句中特殊构式的形式和语义，对其独特性和复杂性给予有效的解释。在情景植入方面，从有定性程度、数词及动态助词等

应用文写作在我国源远流长，也经久不衰。随着社会经济发展的需要，应用文写作的社会影响日益扩大，高校应用文写作已经成为高等院校学生所需要具备的基本能力。
《应用文写作教程》共九章，主要介绍了行政公文和一般应用文(含事务文书、日常文书、财经文书、新闻文书、法律文书、科研文书、礼仪文书等)的基础知识，内容精要，体式规范，例文丰富，实现了通用性和专用性的有机结合。
《应用文写作教程》适合于高等院校、成人教育、大中专院校和职业教育的应用文写作教学，也可供各机关、团体、企事业单位的文秘人员参考。

本书按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出“重点扩大应用型、复合型、技能型人才的培养规模”的要求,在“充分贯彻新大纲、针对学生专业特点、提升学生写作能力、满足社会实际需求”的理念指导下，本书旨在帮助本科学生、高职高专学生了解、熟悉和掌握各类常用应用文种类的特征、格式和写作方法，切实提高应用文写作能力。
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