本书从孩子的视角出发，从孩子最早接触到的“坏蛋”讲起，在童话故事中用“坏蛋”的行为视角为孩子揭开各种霸凌现象的面纱，并讲解该如何应对。全书选了十多个孩子耳熟能详的童话故事，包括《丑小鸭》《灰姑娘》《白雪公主》《爱丽丝梦游仙境》《小红帽》《三只小猪》《匹诺曹》《美女与野兽》等，用故事中的主人公对抗“坏蛋”的方式，帮助孩子建立对霸凌的认知，最后还告知小朋友如何判断自己的行为是否为霸凌，并教育小读者在拒绝霸凌的同时，也不能霸凌别人。
本书分为三大部分。第一部分分析了《麦克白》中的政治和哲学, 克雷格认为《麦克白》表现了哲人对政治的理解极为可贵, 最具挑战性的形而上和宇宙问题与人们的生活直接相关。第二部分分析了《李尔王》中的政治和哲学, 克雷格认为《李尔王》表现了哲学从人与自然抗争中产生, 描绘了特定的人最终如何获得对自然的充分认识。第三部分从政治和哲学的角度简要分析了《奥赛罗》《冬天的故事》和《一报还一报》, 探讨了柏拉图在《理想国》中对诗歌的批判, 以及莎士比亚的戏剧艺术如何超越了这一批判。
《护蜂行动》 女孩小艾被神秘组织斯派尔协会选中，成了一名实习特工。她的第一次外勤任务是和搭档阿蒂前往大西洋雨林营救陷入危险中的动物。途中，一场暴风骤雨干扰了导航设备，迫使滑翔机偏离了着陆点。而更加糟糕的是斯派尔协会的敌人已经抢先行动…… 小艾会如何应对危机？她将与敌人展开怎样的较量？她能否顺利完成救援任务？
《沙海救援》 越来越多的动物幼崽无故失踪！斯派尔协会决定派小艾和阿蒂对此展开调查。他们在茫茫沙漠寻找线索时，被绑匪抓住，被关到了机关重重的墓室。在那里，小艾又有了新的发现…… 墓室里究竟隐藏了什么？面对重重机关，小艾将会怎样破解？小艾能否找到丢失的幼崽？
法国小说在20世纪经历了非常特殊的变化过程。在此之前，小说往往按照时间顺序进行叙事，按照因果律安排情节，并努力营造文学摹仿现实的错觉，这些原则构成了19世纪最重要的欧洲小说基础。然而，从19世纪末20世纪初开始，一些小说家——例如伍尔夫和乔伊斯——开始对这种小说创作传统提出挑战。在法国，这一挑战与20世纪几乎每个最具有代表性的小说家的创造都紧密相关。当我们回顾这段历史就会发现，通过探索摹仿小说的对立面，这些小说家也构建了一种真正的发展潮流。这一潮流具备自身的发展逻辑、发展过程和发展进度
《俄罗斯文学选读（11—17世纪）》为教材《古罗斯文学史》的配套用书，材料选编尽量做到全面性、代表性和适读性，所选编的材料涵盖古罗斯文学进程的五个时期——基辅罗斯时期、分裂割据时期、鞑靼殖民时期、中央集权时期和民族文学初期，每个阶段所选材料均具有时期代表性，能够反映该时期的美学成就，为了适合二语习得者阅读，所选文本基本以现代文版本为主。本教材的使用对象主要是俄语语言文学专业学生，目的在于使学生通过阅读原著，提高阅读能力和文学修养，培养学生的国际化视野，增加文化知识，陶冶情操，培养审美能
《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯的代表作，是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。直到二十世纪五十年代，《爱的教育》都一直是整个意大利的青少年们成长过程中不可或缺的重要组成部分。全书是以小男孩恩利科的口吻写的日记，从十月份四年级开学开始，一直写到第二年七月份。原著共约一百篇文章，本书节选了其中一部分，内容包括发生在恩利科身边的各种各样感人的小故事，父母
《淘气包日记》是一本在西方世界家喻户晓的经典著作，与《爱的教育》齐名。作品采用日记体的形式，以轻松、幽默的笔触，记录了九岁的姜尼诺在成长过程中的快乐、烦恼与反抗——他调皮，为了办马戏团，将邻居的孩子扮作猴子挂在树上；他委屈，为了帮助害怕独居的姐姐，把稻草人放到床下给她作伴，吓得姐姐魂不附体；他反抗，为了报复大人对他的惩戒，在咖啡里放入胡椒粉；他机智，惩治了学校作恶多端的校长及其夫人……这一系列淘气的行为，既是姜尼诺成长过程的缩影，也揭开了所有人孩提时代的共同秘密。《淘气包日记》不仅让小
学会＂科学争吵＂，是为了不再争吵！
争吵的原因是什么？争吵的感觉如何？如何避免争吵？人与人应该怎样和睦相处？……
这是一本专为儿童编写的科学争吵指南，关于争吵的问题，在本书中都能找到答案。
德国教育专家执笔，内含丰富案例 实践指南，用轻松好玩的漫画，教会孩子正确理解、面对和化解争吵。
本书收录了俄国作家科尔扎诺夫斯基写于1920至1940年间的十八篇哲学和幻想故事，他以极其讽刺的目光审视了历史、上帝、哲学、苏联的体制以及作家的命运。与前作《未来记忆》和《骷髅自传》中硬密黑暗的故事相比，《不知情大街》无疑轻松了许多：一条主人已死的裤子飞奔去工作，很快就有了自己的办公室和秘书；一只自动装满葡萄酒的古老高脚杯蛊惑着它的主人；一位催眠师试图把一只苍蝇变成一头大象，结果适得其反；一位哲学家自由飘浮的思想与被印在书上、被埋入书堆的命运斗争；一位政治家变成象棋大师，他的灵魂最终被囚禁
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