大多数青少年心理行为问题不需要到“600号”(市精神卫生中心)现场解决，或者不能仅靠“600号”解决。许多让家长困惑、痛苦的孩子问题，也更可能反映的是父母自身问题。“600号”里的医师和心理师们巧妙构思，通过本书搭建了一个虚拟的“青春期训练营”，有10个问题孩子和父母通过定制的青春期训练营获得了新生。本书让受青春期心理行为问题困扰的孩子和家长无须去“600号”挂号，即可自助开展针对性的“家庭治疗”。

养成良好的学习习惯，不仅可以让孩子在学习和生活中充满快乐，还可以提升自主学习的能力，体验成就感，更加自信，能更好地适应未来紧张的中学及大学的学习和生活。

《不急不吼，让孩子自主学习：8个好习惯21天轻松养成》的两位作者经过10余年学习习惯培养的实践，总结出了八大学习习惯，对应本书的8章内容，即科学规划时间、专注学习、高效完成作业、坚持预习复习、快速准确记忆、积极备考、自觉阅读以及快乐学习。

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孩子从出生开始，到成长的每一天，爸爸妈妈都充满了各种担心和期待，孩子的每一样需求都是父母需要学习的课题，包括怎么让孩子健康快乐长大，怎么与孩子相处，怎么帮助孩子、教育孩子。在这个过程中，也许你会遇到各种焦头烂额的小插曲。

当然，Luna 的家也不例外，她生活在一个幸福的四口之家，有爱她的爸爸、妈妈和弟弟。从她出生开始，爸爸便用漫画的形式记录了一家人生活中的小故事。本书精选了35 个小故事，展现了Luna 从2 岁到6 岁，她和弟弟在成长过程中一些让父母束手无策的崩溃时

本书内容为家教笔记。作为一位哲学社会科学研究者, 他深知家庭教育对儿童成长的重要影响, 别开生面, 用真实的笔法记录了自己在养育两个幼孙的过程中, 那些发生在祖孙相处中的点点滴滴的故事。比如如何培养孩子的独立能力, 如何关心孩子的兴趣爱好, 如何帮助孩子养成健康的生活习惯, 这些故事, 看似寻常, 是家家户户每时每刻都会上演的生活琐事, 但它是家庭教育的重要内容。作者通过对故事的叙述, 把祖孙真情、教育理念熔于-炉, 相互贯通, 庄谐与共, 既有可读性, 更有启发性, 相信能为读者提供

本书将提供你所需的信息和工具，帮你更好地了解你的孩子，制止不良行为和家庭纠纷，并以清楚和易理解的方式去教授规则。本书分为两个部分，回答了两个基本问题：，你和孩子之间到底怎么回事？第二，面对这种情况，你应该做些什么？章至第五章旨在帮助你认识到你和孩子之间的互动变化，并让你认识到哪些是你正在做却毫无用处的事。章将会帮你发现孩子的气质和你的气质，并了解气质如何影响行为。第二章你会发现个性强的孩子如何学习规则，以及为什么教和学的过程常常发生中断。第三章和第四章你将会识别出自己设定界限的方法，并判断

本书是一本写给中国父母的实用的家庭教育枕边书。正如身体的健康需要物质营养，孩子心灵的成长与心理力量的强大必须获取足够的心理营养。在成长的不同阶段，给足孩子恰当的心理营养，也就给了他一生幸福的底层代码。本书以“心理营养”理念为基础，通过23个核心主题，如“孩子黏妈妈，怎么办”“孩子不好好吃饭，怎么办”等，层层深入，条分缕析，全方位回答了父母育儿中的常见问题，直指父母育儿的痛点。本书不仅有“道”的启发，更有“术”的指导。作者尤其注重对父母应对方式的指导，通过具体生动的场景、案例，引导父母轻

我们正处在一个前所未有的时代。信息大爆炸，物质条件也远远超出了从前任何一个时代。与此同时，我们面对的世界也愈发复杂，形形色色的人，各种各样的问题。我们的孩子将要面临的，是与我们完全不一样的生活。

这也意味着，我们无法再延续父辈对我们的教育方式，复制到我们的孩子身上。在这样的背景下，孩子自身的“核心能力”就显得尤为重要，它们将会在未来的道路上，直接或间接转化为孩子的竞争力。了解孩子成长过程中的“黄金法则”并在培养孩子的过程中实践这些“黄金法则”，才能让孩子更好地成

本书通过讲述Summit Public Schools教育机构的发展历程，对每一个概念及重要性的原因的阐释，展示如何改变教学环境来教学及如何运作，以及从Summit项目中毕业的孩子们是如何为生活做好准备的，而其他很多人却没有，让读者们看到孩子们成长过程中真正重要的是什么，并掌握他们自己前进的道路。

正如身体的健康需要物质营养，孩子心灵的成长与心理力量的强大必须获取足够的心理营养。在成长的不同阶段，给足孩子恰当的心理营养，也就给了他一生幸福的底层代码。

本书以“心理营养”理念为基础，通过23个核心主题，如“孩子黏妈妈，怎么办”“孩子不好好吃饭，怎么办”等，层层深入，条分缕析，全方位回答了父母育儿中的常见问题，直指父母育儿的痛点。本书不仅有“道”的启发，更有“术”的指导。作者尤其注重对父母应对方式的指导，通过具体生动的场景、案例，引导父母轻松应对亲子教养中的各种

本书共有十章。第一章主要阐述家庭和家庭教育的基本内容，以及中国家庭教育的发展历程；第二至第五章介绍了家庭教育的影响因素、目的、任务、内容、基本原则及方法；第六章主要介绍了针对儿童在胎儿期到青春期的经历，以及采取不同的教育内容和教育方法；第七章介绍了特殊人群的教育方法；第八章介绍了特殊家庭的儿童教育；第九章介绍了在家庭教育中经常出现或可能出现的一些心理问题以及对策；第十章介绍了父母发展以及获取家庭教育方法的有效途径。