科学家们对大脑活动是如何控制行为的，以及神经回路是如何权衡各种选择并启动行动的机制，了解得越来越多。随着我们对决策机制研究的不断深入，许多人得出结论：主体性(或自由意志)是一种幻觉。在本书中，作者提出了大量与此相反的证据，认为我们并不仅仅是对物理力量做出反应的机械体，而且是有目的行动的主体。

李宗侗治学，上探古史，下及近代，对中国古代史、晚清史、史学史等均有专门研究，成一家之言。本书收录作者论史文章30篇，选自作者几部代表性著作。全书由三个部分和附录组成。第一部分，“中国史学起源”收录作者论述中国史学源流的论文12篇；第二部分，“史家与史官”收录作者论述中国著名历史学家和史学著作的文章10篇；第三部分，“历史的剖面”收录作者就某一个专门问题撰写的文章8篇，从具体的侧面反应李宗侗的史学观点。附录包括李宗侗著述目录。

本书稿是《“六观”中国式现代化丛书》之一部。本丛书以新中国成立70多年来各个领域的现代化建设为主要研究对象，系统研究和阐释了中国式现代化蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观及其伟大实践，讲清楚、说明白了中国式现代化的先进之处、符合中国国情之处、代表人类文明发展方向之处。
本卷主题是对“历史观”理论、定义、范畴等问题的讨论。重点阐释了中国式现代化的历史逻辑，说明了中国式现代化历史观的理论基础，强调了必须坚持历史自信，增强历史主动，展望和探讨了如何以中国式现代化全面推进

近代中国学术引入西方分科体制以来，中国历史学的学科建设、学术研究、话语表达等持续受到关注。1949年10月中华人民共和国成立以来特别是新时代，党和国家高度重视繁荣发展哲学社会科学事业，逐步探索中国历史学的学科体系、学术体系和话语体系，取得极大建设成就，深刻影响着一代又一代中国人的历史观。本书重点选取新时代中国历史学“三大体系”建设的主要成果，分为历史理论、中国古代史、中国近现代史、中共党史、中国边疆学、世界史这六编，既回顾中国历史学“三大体系”建设的历程和成就，也总结其经验和方法，更思

为庆祝中国社会科学院历史理论研究所成立五周年，汇报本所学人五年来在历史理论研究方面取得的阶段性成果，特组织编辑此论文集。 论文集分 “唯物史观与马克思主义史学”“历史理论概念与史学理论研究”“历史思潮与学术争鸣”“史学传承发展与学术转型”“史学视域下的国家治理研究”五个部分，特精选本所同仁的代表性学术论文59篇，一定程度上反映了本所同仁五年来的学术研究与学术转向。我们也希望在此基础上再接再厉，积极关注重大历史理论与现实问题，关注历史理论学术前沿与学科建设，加快构建中国特色历史理论研究“三大体系”

本书为北京大学历史学系主办的学术集刊。《北大史学》前已按照一年一期的速度，出版了20辑，自第21辑开始，《北大史学》已经改为“专号”和其他文章相结合的方式。本辑为第26辑“海上丝绸之路与跨国史”专号。内容分为“专题研究”和“学术评论”两个部分。专题研究收录论文9篇、书评1篇，部分文章篇幅较长，大部分文章均是一对某个事例或人物的具体考证为切入点，以小见大。这些论文讨论了8世纪东亚的书籍流动和知识往来、明代学术笔记在日本江户时代的传播、出版及接受过程、17世纪东亚“返礼学”思潮、明清朝鲜燕

本书为中国社会科学院世界历史所原副所长、荣誉学部委员陈启能学术研究的论文集结。本书以马克思主义为指导，研究面较广。对当代国内外史学的发展全面且有重点地进行了深入的评述和研究，全书分为三个部分。第一部分收录文章20篇，以马克思主义为指导，对改革开放以来中国历史学研究的理论发展和改革进行阐释；第二部分收录15篇，对莫尔、康帕内拉以及年鉴学派等西方知名历史学者和学派的思想进行透视，对第二次时间大战后西方社会历史学的发展以及在“后现代主义”等思潮冲击之下西方社会当代历史学研究发展的趋势作出了判

数字史学是一个新兴的领域，它利用数字技术和计算机方法进行历史学研究。作为一项全球性的事业，它邀请世界各地的研究者共同参与，为探索、理解和展现过去提供一种令人兴奋的新方式。 本书提供了对数字史学简明扼要的介绍。从讨论历史数字化研究的起源开始，作者探讨了历史如何以数字化形式存在的问题，随后介绍了数字史学的基本概念和思想，包括数据库和档案、跨学科和公众参与等。此外，作者概述了大数据研究方法及存在问题——无论是涉及文本资料的，还是涉及视觉资料的，并给予原生数字化时代以特别关注。

本书对工业革命以来，尤其是二战以来，国家的发展道路进行总结分析，发现其规律和必备要素，如第一，具有建制性能力的国家；第二，易于流动的社会结构；第三，与当时的技术浪潮相适应的高质量经济活动，第四，具有修复和保障上述三者持续存在的制度体系。这四个要素构成一个系统性的结构，对于国家的交替兴衰起到了决定性的力量。对于一个成功的国家而言，无论其起点和路径有何差异，其发展过程在以下特征上都是相同的：国家有能力保障最低限度的政治秩序，完成对经济发展所必须的激励、动员和目标设定，达到推动政治-经济-社

本书时间轴跨越了300多万年，将史前人类、文明的诞生、古代文明和人类的发展与发明创造，以及重要的历史事件等等，依次展现了各个阶段人类的主要发展历程与世界格局的变化，让人类历史的过程一目了然地呈现在孩子面前。