批判性是马克思意识形态教育思想的本质属性，构成了马克思意识形态教育思想的生成依据和本质范畴。回归马克思关于意识形态教育相关论述的考察，有助于从理论源头提供更有说服力的逻辑论证和历史证明。在马克思的经典著作中，马克思意识形态教育思想的批判本性得以彻底显现，准确无误地廓清了社会主义意识形态教育的基本立场、观点和方法。尽管马克思没有直接表述过意识形态教育这个概念，然而他所提出的诸多经典论断都蕴含着社会主义意识形态教育所依据的核心概念和基本原理。揭示和彰显马克思意识形态教育的批判本性，这对当下我们开展意识形态教育工作具有重要的借鉴意义和参考价值。

刘建璋，男，1990年8月出生，内蒙古呼和浩特人，法学博士，内蒙古师范大学马克思主义学院讲师，博士毕业于吉林大学马克思主义学院，专业为思想政治教育，研究专长为马克思主义基础理论和思想政治教育基本原理。