本书从电流参数特征、放电模式等多个方面详细论述了火箭引雷放电阶段、回击阶段和连续电流阶的电流特征。研究了不同距离回击磁场和电场的参数特征及其与电流参数的相关性，通过磁场传感器成功反演了回击电流，并比较了人工触发闪电与自然闪电的差异。书中还对比了火箭引雷至架空线路和引雷至地面的差异，并对闪电定位系统回击电流峰值进行了估算比较分析。同时，本书着重研究了箭式先导的发展特性，分别从企图先导和追逐先导等多个方面进行了论述。探究了火箭引雷中回击和ICC/M分量的声压特征，还分析了人工触发闪电的声压波形传播特

这是一本分析气候问题及提出解决方案的社科类图书。在这本书中，作者向读者展示了，西方主要工业国家的垄断性化石燃料公司如何用30多年的时间，操纵政府的气候政策制定，以推迟对气候变化采取行动的时间；并将气候变化的责任转移给个人——让人们更多关注回收利用、减少飞行和吃肉。同时，作者给出大量案例和事实，提出如果任由化石燃料巨头企业影响政策制定和操纵舆论走向，那么将使气候不断恶化，最终导致我们的星球面临愈演愈烈的灾难。作者给出了一份拯救地球的方案，包括一种常识性的、可实现的碳定价方法，允许可再生能

以全球变暖为核心的全球气候变化已经对全球生态、经济、社会、政治产生了重大影响，受到国际社会和各国政府的高度重视，认识和应对气候变化成为全世界科学家、决策者、媒体和公众共同关心的重大问题。然而，围绕气候变化的原因及影响、气候科学的不确定性、二氧化碳减排的政治、经济决策等问题，存在着科学上的争论及各种利益、政治势力之间的博弈。本书以气候科学中的不确定性为中心，分析了IPCC与气候科学共识的本质，曲棍球杆曲线争议和气候门事件，讨论了几位对IPCC气候科学共识持批评态度的气候科学家的观点。气候

该书面向减缓气候变化的重大战略需求，在全球多区域和中国多省市维度围绕应对气候变化的合作机制构建开展研究。首先基于全球能源与环境政策分析模型评估边境碳调整和统一关税政策，以及跨区域碳市场合作机制对主要经济体的经济、能源和环境综合影响。然后基于自主构建的具有中国特色的气候变化综合评估模型揭示温控目标约束下全球区域间不同合作方式对中国经济和能源需求的影响。最后借助中国多区域投入产出模型评估碳定价政策对各省市税负和部门竞争力影响，识别不同地区、部门碳效率改善的关键点，提出区域间基于资金和技术合

围绕我国城市雨水资源利用实际需求，阐明典型城市雨水资源利用的约束机制，总结美国、荷兰、德国、澳大利亚等创新型国家城市雨水综合利用方式、措施以及效果，归纳创新型国家城市雨水综合利用模式，构建针对我国典型城市雨水综合利用需求措施与方式等的方案集，形成适应国情的城市雨水综合利用模式，为我国城市雨水资源利用供策略支持。构建针对我国典型城市雨水综合利用需求措施与方式等的方案集，形成适应国情的城市雨水综合利用模式，为我国城市雨水资源利用供策略支持。

二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，表达了人与自然宇宙之间独特的时间观念，蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀，被国际气象学界誉为“中国的第五大发明”，2016年被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作目录。本书并不限于对二十四节气的知识介绍，而是从文化的角度，以文学的语言，描写并礼赞二十四节气的意义乃至意趣，具有较高的文化品位与文学价值。作者借自己的朗诵才华，同时制作了精美的音频，使读者可以在阅读的同时，欣赏优美的朗诵。

此前我们只能在遥远的度假胜地感受到的热浪、暴雨和毁灭性的风暴，是否意味着气候变化，抑或它们只是正常的天气现象？物理学家弗丽德里克·奥托女士参与了归因科学的建立。借助这种革命性的方法，她可以准确计算出气候变化何时会发挥作用。像“哈维”飓风这样的灾难是人为的吗？干旱是全球变暖的结果，还是像往常一样，只是一段难耐的酷暑？数据显示，由于气候变化，2018 年在德国出现的热浪再次出现的概率至少是以前的两倍。在澳大利亚， 2019—2020 年摧毁整个大陆的丛林大火再次发生的概率至少增加了30%。

气候变暖和人类活动加剧了极端降水的频率和强度。城市暴雨洪涝问题日益突出，在一定程度上影响了区域水安全以及国家中长期发展战略。土地利用是影响城市暴雨洪涝风险的关键因素之一。面向土地利用变化的城市暴雨洪涝缓解能力评估方法逐步成为研究城市暴雨洪涝风险的重要工具。《未来城市模拟与暴雨洪涝评估：理论、模型与实践》总结国内外**的6 类土地利用变化模拟模型，系统分析各模型的特点和适用性；引入城市暴雨洪涝缓解能力评估模型SCS-CN 和InVESTUFRM，系统介绍土地利用对雨水下渗-地表径流影响的模型

本书旨在填补我国气候变化教育研究教材方面的不足，从气候变化科学前沿进展导入，系统总结与此相关的政策和国际协定，从教育学、社会心理学、传媒学等角度建构气候变化教育的理论基础，通过问卷调查、课堂观察等方式深入学校课堂，探索适合我国学情的气候变化教育理论与实践体系。