本书以STEAM为理念，以图形化编程软件Mind+和BOSON KIT为基础工具，以项目式学习为学习方式，深入开展各项探究活动，培养学生的创兴实践能力。本书共包括14个小主题设计，14个卡片拓展和4个STEAM综合项目探究，内容丰富，主题新颖，可以让学生在智能智造过程中，提升工程和技术素养；在图形化编程的过程中，培养计算思维；在小组合作的过程中，培养沟通、协作、项目管理的能力，实现自我成长；在现实条件约束中制定解决方案的过程中，不断提升学生解决问题的能力；在项目的汇报过程中，提升语言表达能

本书基于C++语言编写，从趣味故事引入算法复杂性计算及数据结构基础内容，涵盖线性结构、树形结构和图形结构，包括链表、栈和队列、树和图的应用等。本书内容还涉及数据结构的基本应用（包括各种查找、排序等）和高级应用（包括优先队列、并查集、B-树、B+树和红黑树等）。通过大量图解将抽象数据模型简单通俗化，语言表述浅显易懂，并结合有趣的实例帮助读者轻松掌握数据结构。

本书从微机系统应用的角度出发，以Intel 8086微处理器和IBM PC系列微机为主要对象，系统介绍微机系统的基本组成、工作原理、接口技术及应用。本书在总结第2版内容的基础上，调整了章节设置，优化了各章节的内容及实例；增加了对Proteus下汇编语言编程方法的介绍；对第13章的综合实例也进行了调整，并对设计方案进行了详细说明。全书共13章，包括：数的表示与运算、8086微机系统、8086寻址方式与指令系统、8086汇编语言程序设计、Proteus仿真平台的使用、存储器、输入/输出接口、可编程接

本书是根据作者亲身创业经历所写，书中详细描述了作者及团队如何实现一个物联网产品从零到壹的跨越，其中不乏作者对创业过程中所遇问题的思考，值得借鉴。

本书是作者利用工作间隙历时四个春秋最终完成的心血之作，跨越了较长的时间才完成了全部章节。

本书首次通过技术创业者的视角，亲历并审视科技公司的创业历程，并首次用真挚的笔触毫无保留地披露了物联网智能产品从团队建设、研发组织、市场营销、股权融资等企业运营核心秘密。对即将或正在从事科技创新的工程师、技术

面向职业院校和应用型本科院校开展1+X证书制度试点工作是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要内容之一，为了便于X证书标准融入院校学历教育，工业和信息化部教育与考试中心组织编写了《Web前端开发（初级）》。本教材以《Web前端开发职业技能等级标准》（初级）为编写依据，分上、下两册，包括Web页面制作基础、JavaScript程序设计、HTML5和CSS3开发基础与应用、轻量级框架应用四篇，分别对应《Web前端开发职业技能等级标准》（初级）涉及的四门核心课程：“Web页面制作基础”“JavaScr

面向职业院校和应用型本科院校开展1+X证书制度试点工作是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要内容之一，为了便于X证书标准融入院校学历教育，工业和信息化部教育与考试中心组织编写了《Web前端开发（中级）》教材。本教材以《Web前端开发职业技能等级标准》（中级）为编写依据，分上、下两册，包括深入浅出MySQL数据库、PHP技术与应用、Web前后端数据交互技术、响应式开发技术、网站项目实战五篇，分别对应《Web前端开发职业技能等级标准》（中级）涉及的五门核心课程：“MySQL数据库基础与应用”“PH

　　大数据可视化是一门理论性和实践性相互结合的技术。《数据可视化项目实战》主要包含八个项目，即智慧工厂服务中心大屏、基于Tableau实现智慧工厂首页模块、基于Tableau实现智慧工厂电量管理模块、基于ECharts实现智慧工厂运行检测模块、基于ECharts实现智慧工厂负荷响应模块、基于pyecharts实现智慧工厂预警管理模块、基于pyecharts实现智慧工厂能耗管理模块、基于pyecharts实现智慧工厂设备管理模块，系统、全面地介绍了关于大数据可视化的基本知识和技能。

本书讲解C#的结构化程序设计及算法，数组、结构、枚举和集合，面向对象程序设计(类、委托、继承和接口)，可视化应用程序设计，文件和流，C/S模式编程，C#的多线程应用等。

本书采用任务驱动模式编写，从自动识别技术的基本概念、一维码技术的应用、二维码技术的应用、低频RFID的应用、高频RFID的应用、超高频RFID的应用、NFC的应用等方面介绍自动识别技术的相关概念。本书的重点在于让学生通过实训操作来了解自动识别技术的相关知识与技能体系。本书可作为职业院校物联网相关专业教材，也可以作为相关专业技术人员的参考资料。

本书适用于一体化教学。全书包括五个学习情境，分别是海珠桥灯饰工程的设计与调试、数字钟的设计与调试、轻工LED电子显示屏的设计与调试、家居报警系统的设计与调试和超声波汽车倒车雷达的设计与调试。这五个学习情境的整体结构采用由易到难、循序渐进的方式，内容包含了单片机最小系统、传感器、按键输入、定时中断、流水灯、数码管、点阵、LCD液晶显示器、继电器、蜂鸣器、步进电机和超声波知识点。每个学习情境分为几个学习任务，学习任务之间互有关联，都是为了实现学习情境中的最终产品而服务。每个学习任务中的程序层层递进，