本书从女孩的性别、安全、品质、习惯、解决问题的。能力、处世心态、成长环境以及女孩成长过程中容易进入的误区等多个方面，为家有女孩的家庭提供了100个教育细节。让每一位父母都摒弃传统错误的家庭教育理念，成为女孩真正的朋友，并把女孩培养成有出息的人才。

本书介绍了防沉迷游戏的方法、在“元宇宙”中工作的时代所需要的职业以及父母可以自行制作的优质游戏等的制作方法。作者试图通过本书揭示：游戏是时代的流行文化，未来的机会在游戏里。同时他预测已经成为重要新媒介的游戏将会创造一个更具游戏性的未来。

本书包含《运动康复》《作业治疗》《保健》《感觉统合》《定向行走》《功能性视力训练》《认知发展》《社会适应》《言语语言》《心理辅导》《职业康复》11本, 分别从教育教学、康复练习、保健三个方面进行了融合与规划, 并根据学生的年龄特点和身体能力情况进行了编排。

本书内容: 现代育儿正处于危机之中。父母比以往任何时候都投入更多的时间和精力抚养孩子, 但孩子的自尊、恢复力和幸福感似乎没有改善。Judith Locke博士是一名临床心理学家和研究人员, 她在工作中发现了一个令人不安的联系: 即努力育儿与孩子们的不良结果之间存在着联系。她认为父母为孩子做了太多的事, 给了他们太多的东西, 让孩子的生活变得太容易了。这种育儿方式造就了“娇惯的、没有挫折耐受度和压力大太的孩子”, 一个在受保护的环境中成长的完美孩子, 在关注他们每一个需求的基础上成长。依

上海市徐汇一中心小学1912年 建校，原名“市立比德初等小学校”，书名中的“比德"就从此处而来。学校围绕“以玉立德”的育人理念，制定了“比德好家长·相伴共成长”校本家庭教育特色项目内容框架；整个项目内容学校依据培养“比德好家长”的目标，分为仁（善于爱）、礼（循规律）、智（有方法）、和（讲和谐）四部分，通过调研、座谈等形式，针对家长的普遍需求及社会相关热点、家教难点等问题，精心设置了17个微型小讲座，帮助家长转变教育观念，调整教育心态，改善亲子关系，掌握正确育人方法，优化教育环境。本书记

《家庭仪式传播研究》援用传播的仪式观、仪式传播、互动仪式理论等传播学理论，论证了仪式和传播的同一性，并结合中国本土的家庭仪式实践，提出家庭仪式传播的概念，即家庭成员之间形式化的、重复性的、象征性的、情感性的符号互动行为。象征是家庭仪式作为传播行为的核心属性，也是家庭仪式传播区别于家庭常规的重要特征。通过实证研究发现，现代化发展对传统家庭仪式传播造成一定的冲击，当代家庭仪式的形式更加适应时代的发展。同时，家庭仪式传播还受到城乡、南北方差异、家庭年收入等多种因素的影响。在传播效果方面，家庭仪式传播通

《好父母修炼手册》总共包含7个章节，从家风、礼仪、乐观豁达的心态、资优教育法、父母的正能量、追求知识和进步到热爱生活，作者把自己这些年来鲜活热诚的生命感悟，以及精要、的父母修炼的实用方法总结出来，分享给更多为人父母的人，分享给困在亲子关系中感到有些无力的年轻父母，分享给终将建起一个明亮而美好的家的人。拿起这本书，它会给你启发和力量！

本书梳理了党的十八大以来，党和国家对中等职业教育的政策供给。采用整体和抽样相结合的数据分析方法，分析中等职业教育办学水平，以翔实的数据和案例说明中等职业教育基础地位进一步夯实，并归类统计了中等职业教育面临的问题与挑战、发展的对策与经验、改革的建议与展望。
全书共五个部分，主要内容包括：发展中等职业教育的政策供给有力，中等职业教育办学水平持续提高，中等职业教育基础地位进一步夯实，中等职业教育面临的问题、对策与展望，还编排了65个典型案例供各校交流、学习、借鉴。
本书可作为职业教育研究机

本书首先从成果导向教育理论基础、成果导向教育模型、成果导向教育实施、成果导向课程发展四个方面介绍了成果导向教育;然后阐述产品质量、高等教育质量、高等教育质量保证体系的相关概念，并分析了高等教育质量保证相关理论;接着分析了高职院校专业质量保证体系，并从成果导向的专业内部质量保证体系建构、成果导向课程开发和实施给出成果导向高职专业内部质量保证体系;最后给出在计算机应用技术专业实施成果导向高职专业内部质量保证体系的案例，包括专业内部质量保证内容体系、专业内部质量保证组织体系、专业内部质量保证运行体系三

本书共由三部分组成。第一部分是导论，介绍了职业院校专业群建设以及专业群课程体系框架设计、培养目标、能力导向内容结构、教学方法、教学效果评价、校企合作开发等的研究情况。第二部分数字财金专业群课程体系构建研究，论述了数字财金专业岗位群工作实践所需知识与技能、岗位群所需知识与技能融入课程体系模式、岗位群所需知识与技能在课程体系中的差异化安排、数字经济发展背景下岗位群所需知识与技能融入课程体系、产教融合在数字财金专业群课程体系构建维度目标研究、新时代特色的数字财金专业群知识和技能评价体系、数字财金专业群