本书是财务会计类专业人才培养方案中的专业核心课程实训教材，具有较强的专业核心地位。该教材是专业核心课程“企业财务会计”的系列教材之一，可作为财务会计类专业会计从业人员的操作指导。通过校企双元合作开发与编写，将新技术变化和新商业模式背景下的企业会计岗位核心素能以项目制和任务分解的方式组织课程内容和教学，为后续专业课程的学习和从事会计岗位工作奠定基础。在本教材开发过程中，通过梳理财务会计类专业核心课程“企业财务会计”的专业基础技能、专业核心技能以及专业拓展技能，形成了财务会计岗位的实践体

本书基于应用型会计本科人才培养目标，着眼于新的企业会计准则和相关解释及税法相关内容，有重点、系统地介绍债务重组、非货币性资产交换、外币折算会计、股份支付、租赁会计、所得税会计、会计调整、企业合并、合并财务报表这些准则内容,与《中级财务会计》内容保持较好的衔接,并有所深入和拓展,且在会计核算中融合报表解读方法，有利于提高学生从核算到阅读财务报告的能力。
本书强调会计思维，注重基本业务的会计核算原理和方法；结合中级会计师考试大纲的要求，适度引入注册会计师会计的相关内容，具有一定的知识广度和深度

本书具有如下特色：
（1） 以一个工业企业完整案例贯通全书。本书以用友新道 U8 V15.0版软件为蓝本，以虚拟的辽宁长久食品有限公司2023年1月份的完整经济活动为背景，较为详细地介绍了该公司系统实施、财务会计信息化、供应链管理信息化以及系统期末处理等信息化工作内容。
（2）业财一体信息化应用。一方面，通过阅读本书，读者基本能够掌握总账、应收款管理、应付款管理、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、固定资产、薪资管理及UFO 报表等10 个子系统，实现财务系统与业务

本书根据高等职业教育技术技能人才培养目标和财政部管理会计人才培养规划，参照《企业产品成本核算制度（试行）》，紧扣初级会计专业技术资格考试《初级会计实务》考纲的相关内容，依据工业企业成本会计岗位工作内容和工作流程，遵循以工作过程为导向、以学生为主体的教育教学理念编写而成。本书共设计了5个教学项目，按照“了解成本会计—产品成本核算—成本报表的编制与分析—成本管理与控制”的递进模式，营造成本会计岗位职业氛围。本书在内容的选择上力求与财会工作方向的新变化同步，更多地加入了企业在成本管理与控制方面的新思路

成本核算与管理共分三篇十二个项目,第一篇是基本理论篇,第二篇是成本核算基本技能与实务,第三篇是成本控制与成本考核。教材理论联系实际,内容深入浅出,每个项目均有引言、学习目标、案例导入、知识内容、知识链接或成本管理小故事,并配有专门的习题。成本核算与管理是广东农工商职业技术学院高水平大数据审计专业群建设成果之一,可以作为高等职业院校会计类专业相关课程的教材,也可以作为成人教育本科、专科教材、在职人员培训及企业经营管理人员的自学进修用书。

《实用会计英语》理论内容简明、概括，注重培养学生的职业素养，突出了实用性这一重要特点。本书包括11章内容，每章均包含学习目标、听力练习、至理名言、微型案例、正文、课后练习以及阅读材料 7个部分，每节开始都有一段听力练习和一小段英文对话，以便提高读者与会计英语相关的听力和口语能力；末尾都有词汇和注释，方便读者记忆和阅读，并对一些重要内容，例如会计科目、财务报表等表格以中英文对照的方式进行了列示。
《实用会计英语》所选内容涵盖会计导论、会计循环、财务报表以及流动资产、非流动资产、负债、所有者权

本书旨在帮助财务报表的使用者和分析者, 在读懂和理解一家公司的财务报表数据是基于何种会计规则提供, 以及这家公司的财务报表编制过程中所采用的会计政策是基于何种公司战略, 它们之间的相关性及其对财务信息使用者影响的基础上, 通过财务指标分析方法和其他分析方法, 归纳、整理、运用这些财务数据, 去分析和评价一家公司的过去、现在和未来的财务状况、经营成果和发展趋势。

《会计学（第4版）》是针对非会计学专业读者的需要编写的，全书共分六章：第一章、第二章和第三章主要介绍了会计的基本理论、基本方法以及财务会计的相关知识，并结合会计准则的**变化，以制造企业为例介绍了企业对外财务信息的生成过程；第四章主要介绍了财务信息的具体使用方法，介绍了财务分析时使用的主要财务指标及财务分析方法；第五章介绍了企业筹资与对外投资的基本理论和决策方法；第六章讲述了管理会计领域最重要的有关企业内部经营决策及全面预算管理的内容。
《会计学（第4版）》全面介绍了经济管理工作中常用的会

本书是奉献给会计学、财务管理和审计学专业新同学的见面礼, 因为它是会计职业生涯的起点, 也是会计职业生涯的向导。本书作者根据实际教学经验总结而来, 主要特点有: 以会计实践为依托、以实际需要为主线, 以改革创新为特色、以学生就业为目的。根据最新的法律法规政策规定, 更新了知识点。

根据会计循环的划分, 教材分为日常账务处理程序和期末账务处理程序两部分, 每个部分分别包含所对应的会计循环的步骤。根据高职教育培养“高素质技能技术人才”的定位, 教材各章节依据会计循环的内容安排了技能知识, 并围绕这些技能知识配备合适的理论知识内容。