《应用写作（中职版）/山东省职业教育统编教材》注重融合职业特点，积极探索与职业素养相结合的编写体系，为学生今后的工作、生活奠定写作基础。教材设置了两个人物形象，沿他们学习、实习、就业、工作的人生发展轨迹，分列理论、实践两个模块，让应用写作与学生的职业生涯发展密切相关。

本书在介绍各种文体写作知识的同时，辅以例文和简析，目的是供学生写作借鉴和参考。每一节前都设有“本节学习要点”和“能力要求”，让学生明确各节中应了解和掌握的知识要点及能力培养要求。章后安排了“思考与练习题”，旨在让学生通过思考与练习，巩固所学知识要点，初步掌握各种应用文体写作的应用要领。本书作为通识教育课程，具有下列鲜明的特点： 1. 实训性。本教程不追求理论体系的严密和完备，而重点在于阐述应用文的文体规范，加强实训环节，精心设计作业，参与课外实践。注意解决学生写作中的常见问题。 2. 针对性

本教材以*版为基础，从日常类文书写作、事务类文书写作、求职类文书写作、会议类文书写作、设计开发类文书写作和创业类文书写作六个方面详细阐述了应用文写作的规范，以理论知识和例文相结合的方式突出实践操作性。

《弟子规千字文》和《三字经》一起，被称为中华传统国学经典，是每一个学习圣贤经典、效仿圣贤的人都应该诵读和学习的启蒙读物。它贴近现代儿童的生活，有利于他们形成孝顺、诚信、勤学等中华民族的传统美德，养成健康、良好、有序的生活习惯，学习与人交往的礼节和礼仪。

本书内容包括感官体验——材料质感化、情感体验——空间场景化、行动体验——功能模拟化、关联体验——细节符号化等。

　　古文浩如烟海，且佳作与庸品同在，精华与糟粕并存，作为一般读者，没有可能也没有必要去广泛涉猎和拣择。所以，古代早有各种类型的选本应运而生，而流传zui广、影响zuida的选本，当推清康熙年间吴楚材、吴调侯选编的《古文观止》。
　　《古文观止》之所以能广泛流传，家喻户晓，历久不衰，不是偶然的。它有明显的优点：其一，所选二百二十二篇文章中，绝大部分是古文中的精品佳作，有许多更是大家公认的脍炙人口的名篇。其二，所选文章题材内容广泛，体裁、风格也多种多样，古文的精神和面貌，得到较全面的体现。

    本书共分十三章, 主要包括条据文书、事务文书、告启文书、交际文书、应聘文书、公务文书、经济文书、学业文书、电子文书与实用口才等。

　　《小儿语续小儿语》是明代吕得胜、吕坤父子撰写的两部蒙学著作。《小儿语》成书于嘉靖三十七年（1558），《续小儿语》刻于万历二十一年（1593）。这《小儿语续小儿语/国学掌上诵读本》通行的版本有很多，《小儿语续小儿语/国学掌上诵读本》采用的是清代陈宏谋编《五种遗规》本，该本有吕得胜的序、吕坤的跋，其后都附有陈宏谋的按语。

本书是针对社会实际需要，就现代大学生应该掌握的写作基础知识和基本技能而编写的大学教材。全书包括写作基本理论和党政公文、事务文书、司法文书、财经文书、商贸文书、科教文书、传播文书、日常文书和礼仪文书等100多种常见实用文体的概念、特点、作用、分类和写法，并且附有例文。 本书既可以用于全日制教育，也可以用于社会自学。除了用作教材以外，还可以作为文秘工作者和写作爱好者的参考书。

　　《幼师口语（第四版）》针对幼儿园教育、幼师口语教学与训练的实际，以理论知识够用为度，以技能训练为主线，通过知识介绍、案例分析、训练指导、思考与练习等途径，帮助学生提高口语表达能力，提升幼儿教师职业素养。适合幼儿师范专科学校、高职院校学前教育专业学生使用，中职学前教育专业学生和早幼教机构工作人员也可选用。