本书专门为6-14岁的少年儿童朋友编撰的，包括“脑力热身操”、“挑战你的IQ”、“玩出高智商”、“智力大检阅”四部分。

《实验室教学仪器设备安全标准汇编：仪器和零部件卷》分为上、下册，其中GB 21746—2008《教学仪器设备安全要求：总则》和GB 21748—2008《教学仪器设备安全要求：仪器和零部件的基本要求》是该卷汇编的依据和准则，其以GB 21748—2008中规范性引用文件为基础，汇集了截至2011年4月底批准发布的与教学仪器设备中仪器和零部件基本要求方面相关的国家标准共计59项。其中，该卷汇编的上册收录上述有关国家标准共计29项，内容包括实验室教学仪器设备安全要求、插头插座和耦合器、器具开

学前儿童健康教育的意义现实而深远，但目前国内尚无从理论到实践全面论述学前儿童健康教育的专著。《学前教育专业大学教材丛书·江苏省高等学校精品教材：学前儿童健康教育论（第3版）》从生存哲学角度阐明有关健康的基本理念，着重论述尚来引起人们足够重视的学前儿童生活方式问题，展示科学的学前儿童健康教育理论体系。《学前教育专业大学教材丛书·江苏省高等学校精品教材：学前儿童健康教育论（第3版）》探讨了如何以幼儿的健康成长为核心整合幼儿园课程，其中具有典型意义的活动设计和案例将有益于指导幼儿园健康教有实践

《教育原理》集中阐述了十二个教育问题，即教育的历史变迁、教育的本质、教育与社会发展、教育与人的发展、教育制度、教育目的、教育内容、教育活动、教育过程、教育规律、教育者和受教育者。围绕这十二个问题，阐述了与教育直接相关的教育的一般原理。

本书是作者裴娣娜教授的长期教学经验的积累，并广泛地吸取了我国和西方教育科学研究的丰硕成果，全书对教育研究方法

本书分为两个篇章：一是分析新时代大学生的劳动教育，内容包括新时代大学生劳动教育概述、新时代大学生劳动教育中的课程教学，以及新时代大学生劳动教育的策略、实践及构建路径；二是对新时代大学生的职业发展进行研究，内容涉及新时代大学生职业生涯发展、新时代大学生职业素养发展、新时代大学生职业发展的实践。

本书是一本针对数字化学习中典型信息技术进行系统剖析的读物, 从新技术的发展历程、教育应用的特征 与发展现状、应用场景以及典型案例等方面全方位地解读, 旨在让读者全面了解新一代信息技术在数字化学习中的应用, 把握数字化学习发展的新趋势。全书共11章, 分别对应数字化学习中的11种典型的信息技术, 包括SG、云计算、物联网、虚拟现实与增强现实、机器人、大数据、数字徽章、人工智能、学习分析、脑机接口、区块链等内容。新技术的发展与进步永无止境, 数字化学习本身也在不断发展, 在每一节中通过“拓

本书通过对教师专业知识的归类分析, 探讨知识学习背后的思维品质, 进而探讨教师专业发展及职前培养的改革策略。基于知识结构的教师专业学习需要注重“兼顾与融合”, 促进专业知识结构的优化与细化; 基于知识类型的教师专业学习需要关注“明确与默会”, 注重实践性知识或内隐性知识的显性化; 基于知识属性的教师专业学习则要凸显“共享与治理”, 促进教师专业知识的管理或治理。这些层面的专业知识学习都内在地体现了“思维转向”的专业学习品质, 即就是在“学思结合”中形成教师的专业理性, 在“学以致用”中