本书对环境保护工作的开展和落实做出详细的研究，首先介绍了资源与环境、环境的修复、环境污染和处理，然后分析了环境保护工作系统和环境管理职能及政策，最后对环境保护工作的开展和落实做出详解，并提出策略。

本书为2023年度国家出版基金项目“华北区域环境史研究丛书”之一，丛书以国家社科基金重点项目“华北环境变迁史研究”(项目编号：09AZD050)结项成果为依托，在此基础上经过打磨修改而成。本书主要利用近百年来丰富的商代考古发掘材料，结合甲骨文资料和古文献记载，对商代中原地区这一中华民族摇篮所在的人类生态环境状况及其变迁趋势进行较为详尽的描述，将此时的生态环境变迁趋势与后世逐渐遭受破坏的生态环境恶化作一对比性考察，并对殷商晚期生态环境逐渐变异的现象，做自然和人文两方面的阐释，作定性和定量

本书以河南省为例，以地理学、景观生态学、生态水文学为理论基础。寻求适应区域域情发展的资源环境与生态安全格局的优化路径，利用现代科学技术，对区域资源环境与生态安全进行分析，并分别从自然资源生态特征、资源利用与保护、生态系统服务价值核算及驱动力、景观格局演变、生态安全评价与格局构建等角度进行研究，揭示中原地区典型省域的资源环境演变过程、影响因素以及最优生态安全格局，为实现区域可持续发展、助力黄河流域生态保护和高质量发展提供有效的理论依据和解决途径。

本书定量评价了京津冀城市群生态系统的时空变化格局，描述了京津冀城市群生态安全格局的构建过程及结果。全书共分为8章，分别从自然环境特征与景观格局演变、地区环境地质敏感性评价、生态环境胁迫分析、社会调控能力评价、生态系统服务评价、生态安全受损空间分析以及生态安全格局构建等方面，系统阐述了京津冀城市群生态系统的变化规律，从多个视角系统展现了京津冀城市群生态安全构建的必要性。

本书是陈中飞及其团队成员的成果集锦。本书以当前的生态环境为现实依据，采用理论和定量分析法全面介绍环境问题的驱动因素、环境问题的社会影响及环境治理的有效策略。全书分成四个篇章，主要内容包括：生态环境状况分析，环境问题的生产性诱因识别，环境问题的非生产性诱因识别，环境问题引发的经济效应和健康成本分析，环境问题对个体行为的影响，如何借助制度建设、环境规制、交通管控和绿色金融政策措施降低环境问题的负面效应。基于此，提炼适合我国生态环境治理的有效经验。

本书介绍了臭氧层、消耗臭氧层物质（ODS）相关的基础知识和概念，然后从环境管理角度梳理淘汰消耗臭氧层物质的国际公约及修订进程、国内管理制度建立和执行情况。重点讲述含氢氯氟烃（HCFCs）在制冷剂、发泡剂和清洗剂行业中涉及的工艺环节、主要替代技术、减排防漏技术等，并针对HCFCs的循环利用环节，分析总结HCFCs回收技术、再利用技术。最后对管控氢氟碳化物（HFCs）提出管理建议与应用展望。
本书可供ODS、臭氧层保护、环境保护与管理等相关专业领域的科研、管理人员参考，也可供环境工程、环境保护

本书在梳理国内外生态环境保护与治理进展，以及中国流域生态环境保护管理体制沿革的基础上，以太湖流域为主，介绍了流域水生态环境状况与存在问题、治理任务，对流域水生态环境保护与治理的政策进行浅析，阐述了很多具有太湖流域特色的水生态环境保护与治理的探索与实践、河湖水生态治理的市场模式及流域水生环境治理实践，并对流域水生态环境保护政策措施与市场模式的未来发展路径提出建议。

本书立意于生态环境与区域经济协调发展。生态环境是指影响人类生存生活与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。区域生态环保与经济发展的协调重要表现之一就是结构协调，是区域生态环境与经济协调发展的重要保证。生态环境与经济发展的协调发展是指使两个子系统内部各要素间，按一定数量和结构所组成的有机整体配合得当、有效运转。

本书提出了美丽中国建设的基本内涵、战略要义和人地耦合共生理论，优选了美丽中国建设评估指标体系，自主研制了《美丽中国建设评估技术规程》、分级标准、技术流程与评估技术方法、美丽中国建设评估动态监测系统［简称“科美评”（KMP）系统］和美丽中国建设公众满意度调查APP系统。分析了美丽中国建设现状与存在的差距及短板，提出了美丽中国建设的“井”字形轴线格局与综合区划方案，分别从广义和狭义两个层面开展了美丽中国建设评估的实证探索，提出了美丽中国建设的推进模式、建设路径与对策建议。

本书主要介绍面向2030年的生态文明与可持续发展教育的目标与使命，在此基础上，阐释了新时代生态文明教育背景下项目式学习的含义与特征，全面分析面向生态文明教育的项目式学习的重要性与时代价值；探讨如何在课堂教学、跨学科学习以及综合实践活动中开展项目式学习，如何开展项目式学习评价，深入研究生态文明教育背景下的项目式学习实施成效，以及未来十年北京开展生态文明教育、终身学习与项目式学习的融合发展案例，为助力习近平生态文明思想，建设美丽中国提供更优质的基础教育研究与支持。