本书结合课程标准与专业技能要求，提出清晰的学习目标，理论联系实际，通过大量的练习与实例，反复强调学习者应该掌握的核心技能与设计技巧，提升创作的技术能力。本书在编写的过程中依据了原动画创作的程序，示范图例按照从简到繁，从基础到深入安排在教学环节中，在模块一中概括地描述了动画创作的原理以及原动画等基本概念，模块二、三着重介绍了决定一部动画片是否精彩的动作设计要点：夸张、变形、弹性运动、预备动作等。模块四则就人物、动物以及自然现象的运动规律做了比较深入的讲解。本书的模块五还附有综合实例和彩页作品赏析，

胡媛媛，上海工程技术大学艺术设计学院，视觉传达与数字媒体艺术系，副教授。在新媒体时代，动画艺术的传播平台从传统的电影、电视平台拓展到了手机、网络等新媒体平台，与此同时动画的精度和准度有所突破，产生了不同于传统影视动画的全新的审美效果。本书稿聚焦新媒体时代动画艺术审美性，从审美趣味世俗化、审美接受的娱乐化，审美表现的技术化、审美叙事的非线性化、审美感兴的互动性、审美表征的虚拟化等几个方面分析了新媒体时代的动画艺术，并探讨动画所承载民族文化的传承与创新，碰撞与融汇，以及失衡的文化价值观念的

本书针对动漫人物五官头像的绘制，以可爱的漫画场景导入，展现漫画新手常见的错误，并由专业画师进行解析、修改，通过对比，帮助漫画新手理解绘画，提升绘画技巧! 本书正文共4章，讲解头部的基本结构、漫画人物五官的绘制、生动形象的面部表情、漫画人物的发型绘制4个板块中常见的错误，并提供了相关的修改意见。附录中还有专业画师的改画实例，帮助读者进行理解。 本书适合漫画新手阅读参考。

本书以可爱的漫画场景导入，展现漫画新手常见的错误，并由专业画师进行解析、修改，用正误对比的方式帮助漫画新手理解绘画，提升绘画技巧。 本书共4章，讲解基础的布料褶皱、人物的服装褶皱、不同材质的服装表现和配饰穿戴的绘制这4个板块中常见的错误并提供修改画稿。附录中还有专业画师改画实例，帮助读者进行理解。 本书适合漫画新手阅读和学习。

本书是由Fiodo和Mvv两位日系插画师联合创作的绘画教程，重点介绍了Fiodo和Mvv创作角色、绘制画面和构思故事的方法与技巧。此外，本书还收录了两位作者的多幅精美插画，可供读者欣赏与临摹。 本书以Fiodo和Mvv创作的两个虚拟人物——薇薇安和小么老师为讲解对象，通过文字、漫画和大量插画，将薇薇安和小么老师的诞生和成长故事完整地展现了出来。全书共5章，主题分别为春天、夏天、秋天、冬天和插画馆，从起稿、描线、上色、刻画背景等方面讲解绘制技法。 本书内容丰富，案例详细，讲解生动、有趣，适合动漫爱

漫画初学者常有这样的疑惑，画漫画的知识点学了很多，但画面却总是感觉怪怪的；临摹还可以，但创作起来却怎么都画不好。本书便是解决这类问题的漫画技法入门书，针对漫画初学者在头部、人体结构、表情与动作、服装与配饰、单幅插画和创作故事漫画等六个方面可能遇到的实际问题进行了详细、清晰的讲解。本书采用分享式讲法，语言幽默生动、接地气，实用性强。同时，本书中还有阶段性的互动练习，方便读者检验自己对所学知识点的掌握情况，帮助读者及时发现不足、巩固知识。
本书适合漫画初学者、零基础绘画爱好者和学生群

Q版漫画是漫画初学者喜爱绘画的内容之一，其大头、短身的夸张比例让人觉得非常可爱。本书分为6章，第1章讲解了Q版漫画人物的常见身体比例与头部、五官、头发的绘制方法；第2章讲解了Q版漫画人物的人体结构、动态、表情的绘制方法并展示了6种不同性格的Q版漫画人物的动态；第3章讲解了如何发现画面有问题的方法和让Q版漫画人物看起来萌的窍门；第4章讲解了Q版漫画人物服饰的画法及9种常见的服饰搭配；第5章讲解了Q版漫画创作的方法；第6章讲解了Q版漫画人物在单幅插画及多格漫画中的应用。每一章的末尾都有绘画演练

全书以水西庄查氏第二代查礼为研究重心，他亦商亦官，还拥有诗人、画家、收藏家和艺术赞助人的多重身份。作者将其与天津盐商作为一个特殊群体，放到清代前期天津城市由地方军事中心向地方行政中心转型的过程中去观察，揭示出“南人北上”与“南画北渡”两条艺术脉络在天津交汇后，一个由盐商主导的艺术现象生成、演进的过程

马克笔是舶来品，作为绘图工具被大家所熟知，这几年在国内发展的非常迅速，在中小学也得到相当程度的普及，成为很多小学美术课指定的绘画工具；另一方面，尽管马克笔发展迅速，但市面上还没有出现有关马克笔绘画基础的相关书籍。本书为马克笔绘画基础书，书中详细介绍马克笔工具、纸张，及其相关的各种辅助材料，同时介绍马克笔的绘画语言以及相应的表现技巧和步骤、案例分析和创作手法等，书中还汇集国内最为前沿的马克笔画家的近百幅马克笔绘画作品。

作者徐建融，上海大学教授，上海市十五规划文学、艺术、新闻学科评审委员，《辞海》（2009年版）美术学科主编。本书是徐建融为美术史论专业的本科生、研究生所开设的“中国画学文献”课程的讲稿。但其着力点并非是“中国画学文献”，而是讲解中国画学文献的“义”，包括它的“本义”和“演义”。这个“义”是实事求是地还原画学之“义”，把“中国画学文献”与中国画家、中国画作品联系到一起，使学习者对“中国画学文献”的“义”有一个深入的理解。