本书在阐释梳理文化和地方文化的基本概念、构成和功能以及陕西文化、榆林文化的相关问题的基础上, 以多维度的因果分析法研究了地方文化融入高校教育的诸多逻辑依据; 从现实案例分析角度, 以陕西高校引入地方文化为案例, 梳理其中存在的不足; 运用系统论的研究框架, 研究阐释了地方文化融入高校教育的理念、内涵、主体、平台方法和保障督导的相关概念、相关理论以及建设对策。最后, 以此为理论专题研究加强地方文化融入高校教育的榆林实践及其改进对策。

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。本书编写组在2021年版的基础上, 为进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑, 贯彻落实党的二十大和十九届六中全会精神, 中宣部、教育部组织对教材进行了修订。本书立足于大学生的思想实际和生活实际, 立足于思想政治理论课的教学需要, 对大学生应该具备的理想信念、爱国主义、人生观、道德观、法律观等相关理论进行了充分论述, 对于提高大学生的思想道德素质和法治素质具有非常重要的意义。

本书作为深入研究新时代高校思想政治理论课建设的专著, 从不同侧面介绍了高校思想政治理论课目前的状况以及存在的问题, 主要集中于新时代高校思想政治理论课的教学改革与研究, 针对新时代思想政治理论课重要论述、新时代高校思想政治理论课教学改革、新时代高校思想政治理论课教学方法、新媒体新技术与新时代高校思想政治理论课教学、新时代高校思想政治理论课教学内容、思政课程与课程思政协同育人六个研究方向进行论述和拓展, 并对如何办好思想政治理论课进行探讨。书稿深入浅出, 理论剖析深刻, 具有一定的研究意

本书通过“青年红色筑梦之现实意义”“青年红色筑梦之旅行动指引”“青年红色筑梦之旅媒体报道”“青年红色筑梦之旅活动实录”“青年红色筑梦之旅赛道纪事”“青年红色筑梦之旅优秀案例”等六篇, 以记实的方式, 全面回顾记录了五年来教育部开展“青年红色筑梦之旅”活动和“青年红色筑梦之旅”赛道基本情况, 真实还原了教育部在推进高校开展创新创业实践教育所取得的成效。

《课程思政：大学生生涯规划》以中华优秀传统文化为导引，在大学生职业生涯规划课程中融入课程思政的建设内容。全书系统介绍了大学生职业生涯规划的相关知识，共分为8个篇章，具体内容如下：弘毅致远---生涯启蒙、格物致知---生涯规划、自知者明---自我探索、先博后渊---职业探索、自胜者强---决策行动、知者不惑---职业适应、躬行践履---生涯体验、修齐治平---家国天下。本书内容体系完整，案例故事丰富，教学活动实用，本书为东华大学思政教材，更可作为各高等院校学生职业生涯规划与就业指导课程的教师用书。

半个多世纪以来，麻省理工学院（MIT）一直致力于创造、教育、指导和激励基于创新的企业家精神，也带动了世界创业领域的蓬勃发展。本书是著名的MIT创业中心创始人罗伯茨教授的倾力之作，它将过去50年来改变世界的历史性公司与创业者的故事及其与MIT的联系融为一体，介绍了MIT独特的创业生态系统，追溯了学校如何将企业家精神转变为一门学科的历史，描述了MIT的企业家活动得以发展的协作文化，分析了MIT成功的企业家如何通过学校、实验室和中心培训的能量建立持续发展的公司，最后提供了具有MIT根源的新型多元化企业

本书将社会网络、创业学习与创业警觉性理论相结合, 使用博弈论与实证研究方法, 对江苏省高校创业大学生开展深度访谈和大规模调研, 在理论分析的基础上探讨大学生核心创业团队的社会网络特性、创业学习、创业环境对创业警觉性的影响关系, 并结合大学生公益创业这一新兴创业领域, 对高校开展专创融合教育的实施路径提出建议。

本书将大学生职业生涯规划与就业指导融为一体, 构建全程化教育体系。本书由就业形势与就业政策、职业定位与职业规划、就业观念与就业心理、求职准备与择业技巧、协议签订与法律保障几个部分组成。本书体系完整, 素材丰富, 立足学生需求, 努力贴近学生求职、择业实际, 适合医学院校在校大学生使用。书中详尽的讲解、丰富的案例和延伸阅读, 对大学生提升自我素质、培养就业能力、提高就业适应性具有良好的指导作用。

本书采用项目化、任务式的结构设计，阐述了创新思维、创业精神、创业技能等主要内容。作者从培养学生创新思维、创业意识、创业心理、创业实操技能的角度，运用简明易懂的理论，联系具体案例，作了递进式讲述，以期切实提升学生的创新思维能力和创业实战能力，让创新创业基础教学更加高效。

本书以“理论与实践相结合”为原则，紧紧围绕“如何规划职业生涯”的问题展开研究，力图把大学生职业发展特点与职业生涯规划的专业性要求等方面进行有机结合，对大学生职业生涯的决策、规划与管理等内容进行了深入的探究。具体内容包括：职业生涯规划的概念；职业生涯规划的基本理论；自我认知概述等。