本书较为全面地介绍了职业选择、职业决策的基本理论和具体操作方法，力图使用符合高职学生特点的阐述方式，重视如何用理论帮助学生梳理自我、认知职业、了解决策的基本内涵及常用方法，帮助学生在面对未知世界时，仍能保持信心勇敢前行。本书共七章，包括第一章“校园里的生涯规划”、第二章“自我认知”、第三章“自我管理”、第四章“探索职场”、第五章“评估与修正职业规划”、第六章“就业准备”、第七章“创新创业准备”。本书案例丰富，可读性强，每节的案例导入侧重联系实际。一方面，能够帮助学生轻松掌握技能要点；另一方面，希

《大学生职业生涯规划》通过系统化的知识、丰富的案例、多样化的练习，介绍了大学生职业生涯规划的相关内容。全书共8章，包括职业生涯规划概述、探索工作世界、培养职业价值观、培养职业能力、培养职业兴趣、塑造职业性格、生涯决策、生涯管理等内容。
《大学生职业生涯规划》紧扣新时代职业生涯管理的特征，注重培养大学生在职业生涯规划过程中的自主性、持续性和灵活性；积极融入课程思政，号召大学生将个人职业发展与国家和民族的事业发展相结合，探索就业育人新思路。
《大学生职业生涯规划》大量融入了高校近年来在职

大学治理是一个复杂的理论命题，更是一个复杂的现实课题。本书作者基于自身多年来在大学治理方面从事的系统性研究成果，本着“有所为、有所不为”的思路，选择对大学治理相关问题进行专项探讨，主要选择四个方面，即大学治理理论问题、大学治理的制度环境问题、大学的内部治理问题、大学的学科治理等。
作者提出了大学治理体系、学科治理等命题，并就大学内部治理的相关现实课题进行了探讨。
本书包含着学术性向的理论论述、实践评析和对策建言，融理论探讨与实践研究于一体，对大学治理问题进行了新思考，具有一定的出版

本书以培养德智体美劳全面发展的高素质新型农林人才为核心，坚持立德树人根本任务，构建以学生发展为中心，传承优秀哲学思想、弘扬中华美育精神、加强农业情怀教育、树立生态文明意识的“一轴四驱”课程思政新模式，以云南农业大学“一制三环四进五合”智慧教学模式为例，筑牢课程与思政同向同行的主渠道，寓思政于专业教学全过程。本书围绕十门植物生产类专业基础课编写数百个课程思政示范案例，充分展现新时代农科专业课程思政教育的新成果，为农林类高校课程思政教学提供了案例示范，对提高专业课教师课程思政能力具有指导作

本书从中国精神的本质界定入手, 提出了时代需要中国精神的呼声, 并从十个方面展现的中国精神的不同风貌以及发展演变。由此向当打大学生全面展现中国精神, 以使其学有所用。

《文学与美国的大学为捍卫人文学科而作》是白璧德新人文主义思想的开山发轫之作。本书对人文主义概念进行了系统的探究与梳理，指出人文主义一词实际上意味着信条与训练，从而与提倡博爱的人道主义概念有所区别。白璧德在本书中提出，人道主义思潮导致大学人文学科教育盲目热衷科学与进步，为了纠正这种弊端与偏差，需要更广泛地应用比较和历史的方法研究古典作品，捍卫人文传统；此外，大学事实上所应代表的是对学问的消化吸收，以及文化的永恒不朽。

本书是四川大学马克思主义学院编写的一部体现思想政治理论课教学研究成果的图书。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，学院老师们按照习近平总书记提出的“八个相统一”的要求推进新时代推思政课改革创新，勇于开拓、大胆实践。本书汇集了20多位老师的教改论文，涉及各门思政课程，既体现了将党的十九届六中全会精神融入思想政治理论课教学的实践，还展示了在思政课的教学内容、教学形式和方法上做出的积极探索。这部书饱含着他们对思政课改革创新的深邃思考与独到见解。

过往的大学外国语突出了其工具性,强调以培养学生的英语综合运用能力、语言技巧能力为主要目标，对外国语的思政内容有些遗漏。新时代的外国语教育要在完成大学外语工具性目标的同时，发掘外语课程的思政内容，培养出更多既有家国情怀、关心人类社会发展，又全面掌握英语、善于以英语为工具进行专业研究和工作,具有较强的思辨能力故事的高端人才。为此，首都经济贸易大学外语系对大学英语思政课进行了大量思考、实践，形成了本书，希望对大学外语思政课的教学改革提供参考经验。

本书主要内容包括：文化与传统文化、大学生素质教育现状分析、加强大学生的爱国主义教育、加强大学生道德素质教育、加强大学生创新素质教育、加强大学生职业素质教育、中华优秀传统文化与大学生素质教育的实施等内容。

本书是针对高校德育与心理健康教育进行的研究。本书首先从高校德育的基础理论入手, 讨论高校学生德育过程与规律、高校德育方法创新和高校德育对高校学生个体的全面发展等内容进行了阐述; 其次, 本书对高校心理健康教育的内容机制等内容进行论述, 讨论了高校学生心理健康的内涵、心理危机及干预、以及培养高校学生积极心理品质等问题; 最后本书探讨了高校心理健康教育对德育教育的功能、网络环境下高校学生心理健康教育模式与策略和高校德育工作者素质的培养等方面的内容。本书对高校德育与心理健康教育工作起到一定的