作为优秀的中华教育传统，通识教育不仅在我国具有深厚的文化根基，而且在民国时期有可贵的探索，改革开放后更是成为许多大学自发的改革实践。本书立足文化自信，从地缘文明的视角追溯了中西通识教育的起源，并梳理了中国大学对通识教育的探索历程。结合改革中的重点、难点、痛点、 焦点，从通识教育与专业教育相结合、课程思政、拔尖创新人才培养、大学生劳动教育、学科文化等角度，深入剖析通识教育在实践中存在的问题，提出改革之道，总结成功经验，并对新时代中国大学通识教育的未来发展作出思考。

本书讲述真实的大学生支教故事，通过支教学生、当地教育者和当地学生的分别讲述，展现他们在相互“守望”的过程中挣脱成长枷锁、勇敢面对人生的历程。支教作为素质教育的实践活动之一(“服务型实践”)，有利于学生理解不同生活情境中人们的状态，更真实地面对自己的内心，帮助学生完成了家国情怀、世界胸怀的培育，成熟心智和健全人格的养成。本书通过讲述新时代素质教育实践的一个小案例，深入地呈现了面向“生活·实践”的大学生素质养成路径。

本书选取12篇新文科案例，包战略管理、市场营销、人力资源管理、财务管理、运营管理等模块，以本土化企业管理实践为案例内容，聚焦于当前中国企业管理的现实情境，兼顾时代性和现实性。本书案例全部是真实的原创案例，每篇案例后面设置了启发思考题，供分析案例之用。本案例集主要供MBA、EMBA、学术研究生等学习相关课程时使用，也可供案例学习和研究者，以及经济管理类本科生在学习时使用，旨在突出培养学生理论联系企业管理实际、运用理论分析和解决企业管理实际问题的能力，以提高应用型人才培养质量。该案例吸收和

本书结合作者十多年来在清华大学和北京大学等的教学实践，从课堂情景、课程理论、课程方法和课程效果等角度，论证了一种新型的教学方法——讨论式教学法。这种方法将师生作为学习共同体，围绕特定主题进行研讨，从而增加学生的知识和培养学生的思维，由学生课前阅读、课堂讨论、课后研究三个环节组成。其中，课堂讨论环节，以学生发言和辩论为主，教师只是讨论的主持人和促进者。教师在课堂讨论中的角色，逐渐淡化，从主持人到参与者，甚至最终离开课堂。在教师的帮助下，同学们逐渐能够自主学习和相互学习，最终摆脱对教师的依

随着信息技术的发展，许多数字化工具也逐渐被应用于高校实验室管理。本书主要介绍数字化时代对高校实验室管理的影响和挑战、数字化时代下的高校实验室管理概述、高校实验室信息化平台建设、数字化时代下的实验室设备管理、实验室管理数据的处理和应用、数字化时代下的实验室管理人才培养、数字化时代下的实验室管理模式、数字化时代下的实验室管理创新与案例、结论。以期加强与教学、科研、人力资源等部门的合作与协调为我国的高校实验室管理工作提供指导和帮助。

本书以高校思想政治教育理论研究为基底，以新媒体与高校思想政治教育的融合为导向，对新媒体视域下的高校思想政治教育的创新发展开论述，介绍了新媒体视域下高校思想政治教育的发展环境和问题挑战，引导读者对新媒体下的高校思想政治教育发展现状有基本的了解，展开论述了新媒体视域下高校思想政治教育的理论指导，具体分析了新媒体视域下高校思想政治教育课堂创新、内容结构优化和创新策略，基于新媒体视域下高校思想政治教育创新理论的研究，进一步阐述了新媒体视域下高校思想政治教育的实践研究。

本书以高校思政教育发展为基底，以新媒体时代为导向，讲述了新媒体时代高校思政教育发展探索。讲述了思政教育概述，便于读者了解思政教育的相关含义与知识内容；论述了新媒体与高校思政教育，使得读者在读完本书后明晰新媒体与高校思政教育的关系及其内容；介绍了高校思政教师队伍建设，为思政教师的发展提供了建设性意见；阐述了新媒体时代高校思政教育的创新发展，使得读者了解高校思政在新媒体时代的发展变化；详细讲述了新媒体时代高校思政教育模式的实践，为高校思政教育发展提供了指导性意见。

本书以高校思政教育和传统文化的理论研究为基底，以高校思政教育的发展为导向，对传统文化视角下的高校思政教育展开论述。开篇对传统文化和高校思政教育的基本理论做了概述，让读者对其有大致的了解；介绍了传统文化与高校思政教育的关系；深入详细地介绍了传统文化与高校思政教育的融合，从融合的现状、可行性、意义、途径以及儒家文化对高校思政教育的启发方面分别做了阐述；阐述了传统文化视角下高校思政教育的实践，并通过案例做了详细的解析，为传统文化视角下的高校思政教育提出了针对性的指导方案。

本书以中华优秀传统文化为具体导向，对中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育创新问题展开论述。介绍了中华优秀传统文化概述与思想政治教育概述，包括武中华优秀传统文化思想精髓，思想政治教育的文化意蕴等。详细论述了中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育的价值等。深入浅出阐述了中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育的创新发展与创新实践，从而为中华优秀传统文化视域下大学生思想政治教育创新的未来发展给出建设性的指导意见和参考。

本书以高校思政教育的内涵与理念为基底，以高校思政教育的发展为导向，对高校思政教育面临的新机遇与新挑战展开论述，介绍了高校思政教育实践路径，引导读者对高校思政教育实践机制建设有基本的了解；详细论述了全媒体环境下高校思政翻转课堂教学改革、全媒体环境下高校思政教育的四个维度改革、全媒体环境下高校思政教育实效性改革；为高校思政教育的创新发展提出了建设性的指导意见；基于高校思政教育发展的现状，综合阐述了高校思政教育创新的内容、途径与方法，进一步对高校思政教育创新的重要性进行了分析。