本书基于2015-2019年“托底性民生保障政策支持系统建设”项目“城乡困难家庭调查”数据，准确客观呈现我国城乡困难群体在生活质量、面临风险、政策诉求、心理状态等方面的动态变化，重点聚焦老年人、残疾人、未成年人等特殊困难群体，并分析梳理我国社会救助认定机制、衔接机制、评估机制存在的突出问题，在此基础上，展望新时期社会救助高质量发展的推进路径。

本书在广泛扎实调查的基础上，利用一手数据准确把握脱贫攻坚后基本民生兜底保障面临的新形势、新任务、新要求，总结制度和政策实施情况、取得的积极成效，分析研判当前基本民生兜底保障存在的问题。在此基础上，分层分类分区域，进一步聚焦城乡经济困难的老年人、儿童、残疾人等特殊相对贫困群体，并针对不同群体，分别从救助方式、救助标准、工作机制等角度，提出进一步加强和完善基本民生兜底保障的对策建议。对于上述困难群体很容易被社会排斥而导致的边缘化问题，本书从对国内外基础理论的阐释出发，揭示产生社会排斥的深层

中共中央提出加快国家治理体系和治理能力现代化的重要论述，既为推进市域社会治理现代化提供了制度支撑与动力驱动，也从侧面凸显了加快市域社会治理现代化的紧要性。本书聚焦市域社会治理现代化，厘清了社会治理的相关概念；明确了市域社会治理现代化的内涵、特征和时代性；阐释了新发展格局下推动市域社会治理现代化的路径；研究了市域社会治理现代化的载体、动力、保障和目标。为市域社会治理理论的发展完善积累素材，为相关理论与实践工作者提供参考和帮助。

本书依托实证数据资料，从安全领域、体制机制、应急法治、应急能力、典型案例等多个方面研究中国应急管理的经验、问题，分析未来趋势，提出意见建议，致力于推动实现应急管理现代化、深化应急管理研究、普及应急管理理念。2022年是深入推进应急管理体系和能力现代化，为全面建设社会主义现代化国家开局起步创造良好安全环境的一年。党的二十大胜利召开，这是全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。报告用专章部署推进国家安全体系和能力现代

协同性既是市域社会治理现代化的本质属性，也是衡量市域社会治理现代化成效的关键性指标。本书在科学界定协同性内涵的基础上，在理论层面从理念、主体、体系、资源、绩效、目标六个方面探讨了市域社会治理现代化协同性的基本理论、基本要求与运作逻辑，在实践层面以S市为个案，客观分析了市域社会治理现代化协同性的基本现状、“协同短板”及生成机理，并提出了提升市域社会治理现代化协同性的实践路径。

基层治理是国家治理的基石，建立和健全基层治理体系已成为中国新时代发展的重要任务。关注基层治理体系中核心要素对体系稳定、持续增效的维系机理，已经成为新时代深化基层治理研究、彰显中国特色社会主义制度优势的理论命题。因此，在新时代背景下探讨中国基层治理体系具有重大的理论意义和学术价值。 本专著以新时代基层治理体系为研究内容，围绕“为什么”要构建新时代基层治理体系、新时代基层治理体系“是什么”、“如何建”新时代基层治理体系等主要问题，对基层治理体系进行全方位、系统性、创新性研究。全书共九个部分，由总论和

本书结合新时代我国数字政府发展趋势，聚焦数字化政务新媒体应用中的伦理问题热点，通过分析政务微博环境下的行政伦理问题及其本质规律，对相关问题的伦理规约和制度设计进行了系统探察，并提出了“微博行政伦理规约”这一新概念和制度化建议。本书的内容特色在于通过观照数字科技与社会、新媒介与伦理问题的形成机理、寻求数字时代信息流动过程中工具理性与价值理性统一的路径。著述兼顾现有伦理规范并倡导积极开放的伦理观，在一定程度上突破了学界长期以来对数字媒介伦理基本问题的讨论而走向制度实践创新路径，旨在助力中国

自然灾害救助工作是一项政策性极强的民生事业。党和政府作为自然灾害救助工作的主体，其灾害救助思想、灾害救助体制等直接影响灾害救助工作。
改革开放以来，中国共产党始终高度重视灾害救助工作，在灾害救助思想理论、体制机制建设方面日臻完善，最大程度地保护了灾区群众的生命安全，实现了中国灾害救助史上最伟大的变革。中国共产党领导的人民军队在抗灾救灾中发挥了突击力量的作用，中国共产党的党员干部、基层组织、广大党员则起到了领导核心﹑战斗堡垒和先锋模范作用。

本书阐述了事业单位建设文化协同的意义和思想理论基础，介绍了事业单位建设、发展和改革的历史，分析了事业单位改革过程中组织变革与文化协同的关系，事业单位建设文化协同面临的体制和机制；探讨了事业单位建设中出现的文化冲突的消弭，事业单位建设文化重塑的程序、模式和系统，期待事业单位通过文化协同的方式，达到有效管理、推动建设、重塑形象、振奋精神的目的，为事业单位承担中国特色公益服务建设重任贡献绵薄之力。

本书是作者在多年从事干部教育与组织工作的实践基础上总结提炼而成。全书分六个部分，分别从干部的学习、工作、自律、教育、激励、监督几个方面加以论述。作者有着丰富的干部教育和组织工作经验，这些论述既是这些实践经验的总结，又渗透了深刻的哲学思考，可以作为党政领导干部特别是组织工作干部的学习材料。