本书主要讲述了红色精神引领学生最优发展的红色育人理念, 基本内涵、核心要素与实践框架及特征; 红色经典阅读, 语文、历史、政治学科的红色经典阅读方法、策略及路径; 红色课程资源开发, 基于课程标准、教材以及学生学习实际、开发与利用多种课程资源; 红色地方文化课程建设, 基于地方红色历史文化资源, 如浙江萧山衙前农民运动讲习所、萧山红色资源库, 开设红色地方文化课程。

《吕思勉修身课》分为九册，是吕先生所编品德教科书。其内容全面，涉及人格培养的方方面面；其宗旨明确，将课堂教育与行为实践将结合，将传统修身与现代教育相协调；其文字浅近，明白晓畅，便于理解；其层次分明，结构清晰，不仅将相似的主题以类相从，更在三个学年的三本教材内，实现了修齐治平的三个循环。华东师范大学陈卫平教授深入导读，全新注释。

本书立足于城市化快速发展背景下的社区治理，拓展了公共精神研究的视野，运用公共精神研究前沿理论将社区共同体建设和公共精神培育有机结合起来，探讨社区共同体建设时代语境下公共精神培育的理念范式与方法路径。

思想教育是社会主义精神文明建设的一项基础工程，是各项工作顺利开展的生命线。学校的根本任务是育人，承担着人才培养、科学研究和服务社会的职能，思想教育显得尤为重要。同时，思想教育工作也是一个任重而道远的过程。本书以“思想教育探索与实践”为选题，以思想教育理论为切入，重点探讨思想教育目标与内容创新、思想教育多样化与创新探索、思想教育现代化与网络教育创新以及思想教育生活化及其实践等相关内容。为广大思想教育工作者及一线教师提供参考与借鉴，为推动思想教育学科发展和思想工作创新提供思路与启发。

本书是一部讲述清远红色革命历史的通俗文化读物。书稿根据历史记载、田野调查、人物访谈等资料，选取当地政府比较认可的主要革命遗址，包括石板乡农会旧址、鱼湾苏维埃政府旧址纪念馆、鹰杨关革命遗址、赖寅倣故居等20余处。每个红色景点有导读介绍景点的地址、建筑影响、交通指引，下设4个栏目：红色风景、历史事件、动人故事、深刻道理。并配手绘地图及革命遗址图。书稿将清远地区主要革命遗址和事件用简明生动的文字串联起来，全面展示了清远地区的红色故事、红色文化。

爱国主义教育理论的建构视角对其能否直接指导或应用于爱国主义教育实践具有重要的决定作用。本书运用马克思实践论思维方式，针对教育对象、教育内容、教育策略与方式等主要教育活动要素展开着眼于实践的理论探索，促使理论建构立足“现实的人”，即教育对象，以及其他教育活动要素立足“现实生活世界”，即向具体化维度延伸。以此建构的爱国主义教育理论的整体性、针对性和实践性更加突出，能够为爱国主义教育的具体实践提供参考。

本书以思想政治教育理论、思想政治教育价值与工作目标、思想政治教育与管理融合方法为切入，重点围绕思想政治教育内容及其决策、思想政治教学及其策略构建、思想政治教学管理与工作人员素质、思想政治教学管理实践进行研究。全书内容丰富，结构科学，并且重视思想政治教育工作的地位、作用。