本书为浙江省社科基金项目研究成果。在国家高度重视和大力推进高校思想政治工作新的历史时期，本书对高校辅导员队伍建设命题进行了再审视，系统地回顾了高校辅导员制度和角色的变迁历程，剖析了新时代高校辅导员职业功能的构成及其内部关系，探索了新时代高校辅导员胜任特征的多维整合冰山模型，围绕辅导员教师和管理双重身份的特点构建了新时代高校辅导员关键绩效指标体系，并根据胜任特征工作绩效职业发展的关系对辅导员双线晋升的职业发展路径做了深入的观察和讨论。最后，提出了以工作绩效为导向的高校辅导员职业能力培养优化策

本书从学习、能力、社会、科研四个维度介绍大学生应该如何规划大学生涯，包括建立中学与大学的课程衔接，选择适合自己的学习路径，有效提高自己的学习效率，锻炼自己的多方面能力，充分认识科研与其他行业的工作等。

名校非上不可吗？文科就没有前途吗？大学应该如何度过？成为大人是什么意思？鸡娃到底有没有意义？对于应试教育，是要说yes还是no？他们说，人生是旷野不是轨道，但面对社会时钟的压力，我们还能怎么做？这些问题，在过去和今天都困扰着年轻人。2008年，耶鲁大学英文教授威廉·德雷谢维奇因《精英教育的劣势》一文走红，随后《优秀的绵羊》横空出世，触动了无数读者的神经。德雷谢维奇在书中详细分析了“绵羊”的特质和现状、名校的选拔机制、精英家庭的养育以及可能的出路。第一部分讨论了美国精英教育体制本身——一

本书从高校辅导员的角度出发，在新时代教育背景下，结合思想政治教育立德树人的时代任务，归纳和总结辅导员开展思想政治教育工作的实践本质与工作范畴，以马克思主义中国化时代化理论为指导，以意识形态主导为前提、以事务管理为依托，以弘扬社会主义核心价值观和中国优秀传统文化为目标，以问题解决为导向，融合心理学、管理学等多学科理论知识开展工作。在实践工作中，特别注重发挥天时地利人和，主张发挥秩序教育、显性教育、符号化教育、隐性教育和顺应时代特色等辅导员工作特色，全面调动自上而下、自下而上、合社会性、合规律

北京工业大学信息学部着力探索，大学生思想政治教育工作的新路径，本书围绕如何提升辅导员工作专业化、职业化、精细化水平，面向全体辅导员征集日常思想政治教育和管理工作中有代表性的实际案例百余篇，并根据案例类型，将案例分为3大类，分别是思政教育篇、危机应对篇和职业规划篇，每篇案例都来自实际工作，针对大学生关注的热点难点问题开展深度辅导，提出个人见解和工作建议，曾在聚焦学生发展责任担当、实践创新、人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活六大核心素养，构建以安全稳定为基础，以理想信念为核心，以素质提升为

本书聚焦新晋研究生在学习、科研及学术发展中的困惑，以及年轻导师在研究生培养过程中的误区，围绕入学、学习、开题、研究、答辩、毕业等研究生培养环节，从研究生培养的认知、培养目标的制定、学习方式的转变、科研能力的培养、文献阅读要领、学术研究关键要点、科研成果制图、学术写作方法技巧、学术道德的规范等主题，系统阐述了研究生培养中的重点与误区，以及化解困境的思维方式与方法技巧。本书力求成为一本实用型培养指南与指导手册，同时兼顾科研方法的时代性，让读者快速掌握学术思维的要领与学术技巧的精髓，避免陷入功利化的“

本书由吉林大学大学生思想政治教育发展研究中心团队负责，专注于观察高校学生工作的新发展、高校学生工作队伍的建设。以大学生思想政治教育理论创新和实践探索为立足点，旨在着力加强思想政治教育工作队伍建设，引导和鼓励学生工作者以多元视角聚焦思想政治教育新常态、新思维的前沿性和规律性研究，推出一系列理论联系实际的学术著作和理论文章。

本书从马克思主义价值观入手，重点分析了集体主义、社会主义制度之下国家、社会、个人三者价值的相互依存关系，厘清了"三观教育在高校就业工作中是如何围绕这个思想体系，伴随我国社会主义精神文明建设发展以及就业制度调整变化不断完善的历史进程和现实价值。通过一系列实证研究，分析出了在三观教育视域下大学生们就业价值观引导上的问题:政治方向性引导不够、教育方式方法转变不够、分类教育实施不够等等。最终从推进就业角度提出对思想政治教育的改进建议:坚持国家、社会、个人三位一体的基本价值取向;着重就业价值观结构发

本书聚焦新时代高校思想政治理论课建设，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义方法论对其进行梳理和总结，围绕高校思想政治理论课建设中的课堂革命大思政课信息化改革等热点问题，深入探究了高校思想政治理论课课堂革命的理与路、大思政课建设的理论与实践、高校思想政治理论课信息化改革的前沿问题。党的十八大以来，高校思想政治理论课建设取得了历史性成就、发生了历史性变革，新时代新征程高校思想政治理论课建设要在深刻变化的基础上，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，实现高校思想政治理论课建设的新的升华。

本教材是以大连理工大学“大学与人类文明”本科通识课教学团队的教学实践和科研成果为基础编写的学术性与应用型相结合的高水平本科生用书。本书共分为六章：第一章为大学与人类文明概论；第二章至第四章分别介绍中世纪大学、近代大学和现代大学；第五章阐述大学的宗旨；第六章阐述中国大学的使命。本书从历史的维度，系统梳理了文明的发展、大学的发展及其对人类文明的传承与推进，揭示了大学与人类文明互动的长远性与深刻性；从文明范畴的维度，从社会文明与人的文明两个层面剖析了大学与社会文明、人的文明的关系及其历史作用与现实意义