全书瞄准现代学习科学、脑科学、信息科技,组织全球顶级专家撰写,提供有关学习与教学的前沿信息。学习与教学是心理学领域受关注度最高的热门专题之一,本书综述了国际上近年来在学习科学与教学科学领域取得的重要研究进展,精准地指向了学校教育情境中的学习与教学问题,从“教学为何有效”及“教学如何有效”两个方面,充分阐明如何利用研究证

北京实验学校教育集团校长曾军良是一位从基层教师队伍中走出来的教育专家，他基于自身36年的成长经历和教育管理经验，从觉知教育魅力与幸福、觉知教育常识与坚守、觉知自身的成长潜力、觉知学生的成长密码等四个方面，分享了对于教师成长发展的心得体会和走心建议。觉者为师，从觉知走向觉醒，是一线教师走向优秀、迈向卓越的必经之路。曾军良

在大量实证研究的基础上，德雷克?博克考察了美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差距。作者得出的结论发人深省。虽然大多数学生在很多重要的方面都有长获，但是在写作、批判性思维、数理能力和道德推理等方面的能力还远未达到期望的水平。多数大学高年级学生认为，他们在外语口语、文化和美学养成、以及准备成为活跃而富有知识的公民方