响应习近平总书记“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”的号召，为了更好地探索和平发展在大中小思想政治教育中的进阶展开，本教学设计分四个专题展开编写，按照循序渐进、螺旋上升的逻辑一体设计了小学、初中、高中、大学四个学段教学方案，力图把和平发展的种子播洒进学生的心灵深处，生根发芽，开花结果。教学设计贯穿了

本书为学术专著，涉及健康与医学相关领域。作者基于40多年的医学经验、近年的理性思考和哲学方面的学习，结合预防和临床实践，将哲学思维及方法应用于健康与医学领域，提出了一些新的观念、理论。该书将从以下五个方面进行阐述：医学、哲学及平衡；人体能量守恒；临床流行病学与循证医学；从临床问题到认知医疗；应对新发传染病。部分章节系作

在当今社会，人们总是愿意援引“道德权利”为自己的行为辩护，而道德权利的正当性也需要进一步的道德原则加以确立，那么，在上述过程中，存在着怎样的逻辑与规范呢？本书尝试围绕上述现象，集中探讨与“道德权利与契约主义辩护”有关的三个问题：一是道德权利的内在、外在条件；二是有效的道德原则与道德权利的逻辑关系；三是满足内在一致性要求

本书以断代分章的形式，以赋史发展的先后顺序，依次考察了先秦、两汉、魏晋南北朝赋与儒家经典的相互关系。第一章重点考察了荀卿“赋”篇与儒家礼学、宋玉辞赋与“扬《诗》守《礼》”等问题，认为荀卿赋具有明确的礼学追求，宋玉赋则严守赋之“讽颂”家法，发挥其美刺功能；第二章以两汉京殿苑猎赋为考察对象，详细论述了这些大赋所具有的美颂与

习近平总书记指出：“马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。”马克思主义大众化是马克思主义中国化时代化的内在要求。马克思主义大众化传播有其要素构成、系统运行和传播模式，与中国共产党百年来的革命、建设和改革事业相伴相生，在五四时期、新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期以及

本书围绕思想政治教育实践育人的内涵与本质、过程与特征、功能与价值、矛盾与机理及其机制体系、方法要求、模式建构、经验与规律、评价与治理。

本书立足于党的十八大以来新时代中国改革开放的伟大实践，以习近平总书记关于改革开放重要论述为指导，从必须坚持中国特色社会主义的方向和道路、必须坚持和加强党的全面领导、必须尊重人民首创精神以及方法论、重大战略思想等五个方面，对新时代中国改革开放的若干重大理论问题，结合改革开放的政策实施和实践推进进行了较为全面系统深入的研究

毛泽东作为党的第一代中央领导集体的核心，是善于斗争、敢于斗争的典范，其带领中国人民取得新民主主义革命的胜利，走上社会主义建设道路并取得了重大成就。毛泽东在领导中国革命和建设过程中，形成了系统的斗争策略、斗争方法和斗争艺术。毛泽东的斗争思想是毛泽东思想的重要内容，在今天仍具有重要的现实指导意义。 习近平总书记指出，毛泽

大数据时代高校网络心理健康教育，不仅是传统心理健康教育在其领域、内涵、方式及手段上的拓展和延伸，也是一种新的心理健康教育理念，更是心理健康教育发展和创新的一种趋势。正是基于这个认识，本书立足高校网络心理健康教育的实际，直面大数据时代带来的挑战和机遇，从教育理念落伍、数据素养欠缺以及大数据平台建设不足等问题入手，就如何增

本书以生命为主线，对20世纪法国哲学史的两位重要人物的思想，进行了系统而深入地梳理和考察。第一部分主要研究柏格森的生命哲学，柏格森继承和发展了19世纪下半叶法国哲学中的精神论传统和实证主义传统，持续不断地通过与当时的心理学、生理学、生物学展开对话，有力地批判了笛卡尔以来西方生命哲学的机械论倾向。柏格森通过绵延、记忆、生