职业生涯设计与就业创业指导_刘翠英著_9787111314172

职业生涯设计与就业创业指导

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丛书名：高职高专“十一五”课程改革规划教材

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《职业生涯设计与就业创业指导》紧紧围绕教育部颁发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》进行编写而成。《职业生涯设计与就业创业指导》由职业生涯设计、就业指导和创业教育共3个模块12个单元构成。每个单元设置有心灵寄语、案例导入、体验目标、阅读欣赏、单元思考与练习等项目，具有新颖的教材体系、先进的职教理念和清新的教育流程。
《职业生涯设计与就业创业指导》不仅适用于高职高专院校各专业使用，也适用于成人院校、独立学院、中等专业学校各专业使用，还可供从事职业生涯设计与就业创业指导的工作人员、社会工作者培训使用和其他择业者参考使用。

    为了适应当前职业教育课程改革的需要，我们组织编写了本书。本书具有以下几个突出的特点：
    1.新颖的教材体系
    本书内容紧紧围绕教育部颁发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，由职业生涯设计、就业指导和创业教育共3个模块12个单元构成。职业生涯设计模块系统阐述了职业生涯设计的相关理论和具体实操办法，帮助学生学会进行职业生涯设计；就业指导模块主要阐述了职业道德、就业心理品质、求职技巧、法律常识等相关知识和要求，以期帮助学生顺利就业；创业教育模块主要介绍了创业所需要的素质和能力，创造性思维的培养和锻炼，创业计划的实施和具体步骤，帮助学生学会创业。2.先进的职教理念在编写过程中，我们突出“以学习者为中心，以能力为本位，以就业为导向”的职业教育理念，立足于目前职业教育发展现状，结合职业院校课程改革的实际，坚持理论与实践相结合、普遍性与特殊性相结合、理论指导与技术指导相结合的原则，遵循“贴近实际、贴近社会、贴近学生”的基本思路，突出教材的时代特征，使教材兼具教育、援助两大功能，突出“实”和“新”的特色，力求做到系统性、科学性、全面性和实效性相统一。3.清新的教育流程本书突破传统教材的说教形式，以职场最新、最活、最具说服力的择业与求职、就业与创业的鲜活案例贯穿其中，每个单元设置有心灵寄语、案例导人、体验目标、阅读欣赏、单元思考与练习等项目，通过鲜活形象的情境，人性化的互动环节，充分尊重学生主体性，充分体现人本关怀，以清新而富有活力的教育流程和饱含魅力的德育情境吸引学生目光，引导学生体验，帮助学生学会科学规划自己的职业生涯，有意识地培养和锻炼就业与创业所必需的创新意识、创意思维、创造能力和创业精神，为学生走向职场做好知识、素质、能力等方面的准备，帮助学生顺利就业、成功创业，实现职业发展规划和事业梦想。
    本书由刘翠英任主编，杨修国、丰欣欣任副主编，由孙庆胜任主审。全书的编写提纲、目录、前言及统稿工作由刘翠英负责完成。参加本书编写的有：刘翠英（单元一、单元二、单元五、单元六、单元七、单元十二），杨修国（单元九、单元十一），丰欣欣（单元三、单元四），郑广春（单元十），李艳丽（单元八）。
    在编写过程中，编者参考了大量文献资料。有些文献资料在教材中已直接标注出，有些文献列在教材后的“参考文献”中。所引用的研究成果为本教材提供了很大帮助，在此，特向所有相关文献的作者表达诚挚的谢意！
    在教材编写过程中，我们得到了江苏联合职业技术学院徐州经贸分院领导和同仁的大力支持和鼎力相助。孙庆胜院长对教材的编写进行悉心指导，并亲自担任主审，吴兆刚副院长对教材编写工作给予了大力的支持，杨晓敏处长和张格余处长也对教材编写工作给予了细致的帮助，在此一并表示衷心的感谢！
    由于编者水平和能力有限，书中难免存在需要进一步完善的地方，期待得到职业教育界各位专家和同仁们的批评指正。

    一些用人单位也常常通过报刊、广播、电视、杂志等大众传播媒体来公布就业信息，包括就业政策、行业现状、职业前景、人才需求等方面的报道和分析。近年来，随着国家和社会对大学毕业生就业工作的重视，有关大学生就业的专业媒体不断增加。比如，由教育部主管，全国高校学生信息咨询与就业指导中心、高等教育出版社主办的《中国大学生就业》，各地的《就业指导报》、《人才市场报》、《劳动信息报》等，电视台也都有专门的栏目，成为毕业生收集就业信息的一种可靠途径。职业院校的学生要善于利用各种传播媒介信息量大、速度快、信息及时、涉及面广的特点，及时捕捉对自己就业有用的就业信息。
    4.社会实践和教学实习学校的社会实践和教学实习等活动，与学生所学专业知识紧密相连。学生利用假期参加的社会服务、短期打工、教学实习等社会实践活动，不仅把自己所学的知识应用于实际，还开阔了自己的视野。毕业生可以利用社会实践和实习活动，去了解用人单位。与实习单位进行信息沟通是毕业生择业的一个好机会，同时用人单位也可以借此机会去了解毕业生。因此，学生在各种社会实践活动中，在了解社会，提高思想觉悟，培养社会能力的同时，也要做一个收集就业信息的有心人。每年毕业的学生中有不少同学是通过教学实习找到工作单位的。
    5.各种社会关系通过各种社会关系网获得信息，也是一个重要的渠道。通过亲戚、老师、朋友及校友等人际关系，了解社会需求人才的信息，也许他们会给你提供一些机会。特别是本专业的老师，他们更了解本专业的毕业生适合就业的方向和范围，而校友则大多数在对口单位工作，通过他们提供的信息更具体、准确，就业成功率较高。学生因为长期生活在校园环境中，接触面较窄，人际关系不广，就业信息的来源渠道也就比较有限。所以，毕业生要善于利用各种社会关系，拓宽信息的来源，让更多的人帮助自己收集就业信息。
    6.个人自荐活动职业院校学生可以根据事先对用人单位的了解，并结合自己的专业、爱好、特长，通过电话咨询、登门拜访或寄求职材料等方式，直接与用人单位联系，表达愿望。这种方法不仅可以节省识别信息准确性的时间，还能通过实地考察，对用人单位的地理环境等外部条件有清晰的认识，待决策时参考，并且主动性较强，但带有一定的盲目性，成功率较低，在就业信息缺乏的情况下，不妨一试。7.参加各种考试考试是一种较公平的机会，如果没有显赫的学历和经历背景，也没有亮丽的外表和雄辩的口才，参加各种招聘录用考试是有用的求职渠道，经由考试获得的工作机会通常比较有保障。目前国家公务员、地方公务员及事业单位等都在公开招聘考试，越来越多的企业也利用公开招考的方式来招募人才。

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