目前国内关于信息化教学资源的学术专著，尚存在理论滞后、实效不够、实用性不强、表征单一、接地气不足等现实问题。为破解上述问题，本书按照“总—分”的写作思路，遵循设计、开发、利用、管理和评价的信息化教育五个研究范畴的逻辑思路，以信息化教学资源的理论建构与实践创新为研究主线，基于任务驱动学习理念，探究了信息化教学资源的内涵、类型、开发原则与评价指标，探讨了信息化教学资源的获取方法、多媒体学习资源、多媒体课件和精品微课的开发工具与应用技巧，探析了信息化教学资源的评价方法与指标体系。

目录
前言
第一章 认识信息化教学资源 1
第一节 概览信息化教学资源 2
第二节 掌握教学资源数据库 8
第三节 善用资源检索类工具 15
第四节 会用文献编辑类工具 31
第二章 利用网络化教学资源 37
第一节 认识网络化教学资源 38
第二节 获取网络化教学资源 57
第三节 管理网络化教学资源 70
第四节 捕捉网络化教学资源 74
第三章 开发数字化文本资源 81
第一节 认识数字化文本资源 82
第二节 处理数字化文本资源 84
第四章 开发数字化图像资源 95
第一节 认识数字化图像资源 96
第二节 处理数字化图像资源 97
第五章 开发数字化音频资源 105
第一节 认识数字化音频资源 106
第二节 处理数字化音频资源 113
第六章 开发数字化视频资源 117
第一节 认识数字化视频资源 118
第二节 处理数字化视频资源 133
第七章 开发多媒体微课资源 153
第一节 掌握多媒体课件工具 154
第二节 精通多媒体课件开发 165
第三节 精通精品类微课开发 211
第八章 评价信息化教学资源 239
第一节 认识教学资源评价原则 240
第二节 熟悉教学资源评价方法 241
第三节 掌握教学资源评价体系 243
参考文献 251