本书从理论上深入探讨面向创新的大学教育，主要涉及高等教育适切性、高等教育目标、科教融合、教学学术能力等理论问题。从实践上探讨了科教融合、产教融合模式建构问题，主要利用访谈、问卷和个案研究深入剖析国内外高校人才培养模式改革的实践和经验，数据分析和处理主要采用统计方法。本研究在理论上扩展了创新驱动发展战略的研究空间，提供了考察高校人才培养模式改革的新视角；在实践上为设计适合我国产业创新实际需要的高校人

目录
引论 论高校科研的教育性 1
理论探讨
第一章 高等教育的适切性：通识教育与专业教育的分歧与融合 17
第二章 培养理性的行动者：高等教育目的再思考 35
第三章 走向高等教育强国：教育思想的演进 51
第四章 科教融合：高等教育理念的变革与创新 72
第五章 科教融合与大学现代化：西方大学科研体制化的进程 89
第六章 教学学术能力：大学教师发展与评价的政策框架 109
模式建构
第七章 面向创新的大学教育：概念、历史与现实 133
第八章 环境扫描：国家创新能力的现状及问题 155
第九章 内部透视：中国创新创业教育的实证分析 171
第十章 最佳实践：国内外创新创业教育的相关案例 197
第十一章 模式建构：面向创新驱动发展战略的人才培养模式改革 215
第十二章 行动框架：以高水平科学研究支撑高质量本科教学的探索 230
后记 241