2013年，《国务院办公厅关于政府向社会力量购买服务的指导意见》中提出，在教育等基本公共服务领域，要逐步加大政府向社会力量购买服务的力度。政府购买教育服务，作为政府购买公共服务的一类，是对教育领域政府提供教育服务在生产方式上的一种探索，是教育公共服务供给侧结构性改革的重要内容。在实践领域，早在2000年左右就有地方开始尝试着开展了这方面的改革。
按照教育活动开展所覆盖的领域，政府购买教育服务的范围包括学位服务、管理服务、教学服务、基建服务、培训服务、后勤服务等，实践中我们可以看到购买学前教育学位、教育券、委托管理、教师培训、“课后一小时服务”、研学外包、基础设施建设PPP项目等具体的项目活动。本书围绕以上主题，搜集汇编了10个案例，在案例描述的基础上，就案例中所反映出的矛盾点和经验教训提出了若干思考问题，作者依据政府购买教育服务的理论研究对每一个案例进行了评析。作为政府公共财政支出的重要组成部分，近年来我国各地政府购买教育服务的项目推进，离不开政府政策的规划与引导，为此，本书在最后的附录部分，将中央和各个地方政府出台的相关政策文件进行了整理，并尽可能地罗列出各地政府购买教育服务的项目。
政府购买教育服务案例研究，旨在帮助我们建立对现实中真实问题的感受和认识，并通过这种感受和认识不断地反思和完善理论研究，期待政府购买教育服务的持续研究。
本书不仅可用于教育专业硕士案例教学，同时还能够为教育经济与管理及相关学科的学者、研究人员等提供有价值的研究素材，也能够为一线教育行政管理人员提供丰富的经验借鉴。

周玲，重庆人，管理学博士。现为北京理工大学人文与社会科学学院教育系副教授，硕士生导师。北京师范大学教育经济与管理专业毕业。近年出版专著《我国学前教育发展公私合作伙伴关系（PPP）研究》、《教育投资项目管理研究》，合著《高校筹资多元化研究》、《国际教育援助研究：理论概述与实践分析》，合译《掌控公立学校教育：地方主义与公平》、《大学的门槛：美国低收入家庭子女的高等教育机会问题研究》；在《教育与经济》、《北京理工大学学报（社科版）》等刊物发表论文20余篇。目前主要从事教育经济、教育财政、教育管理、高校教师发展等领域的教学与科研工作。
林婕，云南人，教育学硕士。现为上海交通大学高等教育研究院在读博士生。曾参与编著《我国学前教育发展公私合作伙伴关系（PPP）研究》；参与北京市社会科学基金项目“北京市政府购买学前教育服务研究”等。主要研究领域为政府购买教育服务，世界一流大学建设等。