《第二语言学习者语音感知能力的发展/光明社科文库》通过观察目标语经验为零的不同母语背景的第二语言学习者不同阶段的加工特征，通过听觉通道观察汉语习得者感知汉语声调、辅音和元音音素在大脑中加工能力的发展过程，以及分析发展过程中的阶段性的特点及其制约因素。这些有助于语音感知理论的构建和完善并可积极干预第二语言学习者的学习过程。
　　《第二语言学习者语音感知能力的发展/光明社科文库》分五章，通过研究第二语言学习者感知汉语音节结构成分声调、辅音和元音以及外语音节结构成分辅音和元音的实验来实现《第二语言学习者语音感知能力的发展/光明社科文库》的目标。

　　王红斌，山西省长治人，分别获南开大学文学硕士、博士学位。现为北京第二外国语学院中文系教授，硕士生导师。中国语文现代化学会第五届、第六届理事。研究领域：汉语语法学、语言认知和话语分析。在国内外发表专业学术论文50余篇。著有：《现代汉语的事件句和非事件句》（高校社科文库），光明日报出版社，2009。《汉语导游话语标记》，中国旅游出版社，2016。

绪论
第一章 汉语学习者声调感知能力的发展
第一节 中国大学生普通话声调识别的脑偏侧化
第二节 墨西哥汉语习得者普通话辅元音节声调的感知
第三节 墨西哥汉语习得者普通话元音音节声调的感知
第四节 韩国汉语习得者普通话声调感知能力的发展
第五节 音节成分对韩国汉语习得者普通话声调感知的影响
第六节 声调的感知与产出——以墨西哥汉语习得者为例

第二章 记忆与声调感知
第一节 中国大学生汉语声调的感觉记忆
第二节 墨西哥汉语习得者汉语声调的感觉记忆
第三节 墨西哥汉语习得者和中国大学生四声感觉记忆的差异

第三章 第二语言学习者辅音感知能力的发展
第一节 墨西哥初级汉语习得者普通话声母的感知顺序
第二节 汉语学习者母语的差异与汉语送气和不送气音的感知
第三节 第二语言学习者“清”“浊”辅音的感知

第四章 第二语言学习者元音感知能力的发展
第一节 法语元音的感知
第二节 德语元音感知能力的发展

第五章 结语
参考文献
后记