本书编者根据高等学校本科护理类专业定位和教学计划，围绕教材编写所要求的“三基、五性、三特定”，坚持“规范化、精品化、创新化、数字化”战略，紧扣培养目标，遵循教学规律，围绕提升学生能力，创新编写模式，体现专业特色，构筑学台，丰富教学资源，以培养学生基本技能为出发点，紧扣教学大纲要求，突出康复护理的实践教育特点，经全体编者反复讨论后定稿。因康复护理学是在护理专业的学生已学习了基础护理学、内科护理学、外科护理学等专业理论基础之后开设，是对具体疾病涉及的功能障碍进行康复评定、护理的汇总及实践，故我们的实训教材分为基础康复护理技术、生理功能康复护理技术、物理治疗康复护理干预技术、职业治疗康复护理千预技术、康复护理综合实践能力训练5个模块。以案例导读的形式展开，将教材涉及的实践操作内容进行具体化、规范化描写，附操作流程图和操作评分标准，通过多种类型的作业和评判性思考题，对每一章节的重要知识点进行巩固及等

模块一 基础康复护理技术
项目一 体位摆放技术
项目二 轴线翻身护理操作技术
项目三 床上运动及体位转移技术
模块二 生理功能康复护理技术
项目一 呼吸功能训练技术
项目二 吞咽障碍评定与护理技术
项目三 神经源性膀胱护理技术
模块三 物理治疗康复护理干预技术
项目一 关节活动度评定与护理技术
项目二 肌力评定与护理技术
项目三 助行器应用指导
项目四 石蜡疗法应用指导
模块四 职业治疗康复护理干预技术
项目一 认知功能评定与护理技术
项目二 日常生活活动能力评定与训练技术
项目三 矫形器的应用指导
项目四 轮椅应用指导训练
模块五 康复护理综合实践能力训练
项目一 脑卒中患者的康复护理
项目二 阿尔兹海默病患者的康复护理
项目三 腰椎间盘突出症患者的康复护理
项目四 颈椎病患者的康复护理
附录
参考答案
参考文献