本书选编的主要是作者□1世纪第□个十年内发表的宏观教育研究、基础教育研究、高等教育研究、比较教育研究等领域的文章。它们均刊登在C刊或核心杂志上。其中，在我国**教育理论刊物《教育研究》上发表的有7篇，新华文摘转载的有4篇，新华文摘摘录或索引的另有6篇。这些文章从某些侧面反映了我国教育改革发展相关政策制定过程以及作者个人的心得感受、心路历程，希望对各级教育工作者、管理者、研究者，及广大读者有所启迪和借鉴。
王定华，河南上蔡人，教育学博士，北京外国语大学□□书记、国际教育学院教授、博士生导师。国家教师教育专家咨询委员会副主任委员，教育部普通高等学校师范类专业认证专家委员会副主任委员，全国高等学校设置评议委员会委员，国家督学。曾在河南大学、河北大学、美国波特兰州立大学学习。先后担任河南大学教育系教师，国家教委基础教育司义务教育处副处长、高中教育处副处长，中国驻纽约总领事馆教育领事，教育部基础教育司办公室主任、综合处处长、副巡视员、副司长。□01□年任教育部基础教育一司司长、全国少工委常务副主任，□016年任教育部教师工作司司长。□018年任现职。长期参加国家教育政策制定，不懈推动教育改革发展，大力提倡学校品质提升，始终坚持理论与实践研究。主要研究领域为当代基础教育、教师专业发展、国际比较教育、□□大学建设。著有《美国基础教育：观察与研究》《美国高等教育：观察与研究》《美国教师教育：观察与研究》《中国基础教育：观察与研究》《中国教师教育：观察与研究》等，主编《新时代高品质学校建设方略》《新时期学校德育调查与研究》《透视美国教育》《英国高等教育——中国大学校长之观察与研究》《□□复兴的强音——新中国外语教育70年》《改革开放的先声——中国外语教育实践探索》等；主持翻译“教育治理与领导力丛书”；发表文章160多篇。
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