《高职院校党建育人工作的新时代探索》在深入研究高职院校育人工作的时代背景、靠前外理论研究与实践的基础上，从现代职业教育理念的“新发展”、党建育人工作的“新视野”角度开展新时代高职院校党建育人工作“新探索”：通过党建工作和思想政治教育的深度融合，创新性提出高职院校党建育人工作的“新路径”，很终构建“思政铸魂”的育人体系，实现高职院校党建育人工作的“新突破”。
随着我国职业教育改革逐步进入“深水期”，深化职业教育改革、全面提高人才培养质量，成为当前职业教育内涵式发展的关键。作为提高人才培养质量的重要途径之一，学生教育管理模式的有效建立至关重要。在新时代背景下，作为以培养高技能专业技术型人才为主要办学方向的高等职业院校，传统的学生丁作理念、工作模式和方法已经难以适应新形势的变化，面临诸多的新问题与新挑战，此时高职院校必须要正视新时代育人工作的发展变化和新要求，主动转变和革新育人工作理念，努力构建新时代高职院校育人工作体系。
高校党建工作是高校工作的重要组成部分。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强党对教育T作的领导，坚持立德树人，先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会等重要会议，深刻阐述了高校党建和思想政治工作的重大意义及要求，同时赋予高等院校培养社会主义建设人才的重要历史使命。高职院校党建工作是高校党建工作的有机组成部分，是高职院校育人工作的第一要务和重要方法，是保证高职院校社会主义办学方向的重要指引。加强高职院校党的建设，以党的建设推动其他各项育人工作开展，是符合新时代高等职业教育发展趋势的。这就要求新时代高职院校在开展育人工作中，要始终坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，通过党建工作、思想政治教育与学生教育管理工作的深度融合，共同构建“党建引领”“思政铸魂”的育人T作体系，努力做到全员全过程全方位育人。
孙慰，女，党员，公共管理硕士、法学硕士，现为北京政法职业学院教师，先后在党委学生工作部学生科、党委组织部工作，具有较为丰富的学生管理及党建工作经验，主持、参与科研课题5项，公开发表论文10余篇，参编教材2部。
目录
导论001
节高职院校育人工作的时代背景001
第二节新时期高职院校育人工作的新要求007
章高职院校育人工作的理论与实践013
节高职院校育人工作现状013
第二节高职院校育人工作的理论研究018
第三节高职院校育人工作的实践探索025
第二章高职教育理念的新发展035
节高职教育理念的历史发展035
第二节国外高职教育理念的阐释045
第三节现代职业教育理念的内涵052
第三章高职院校党建育人工作的新视野064
节高职院校党建育人工作的特点064
第二节高职院校党建育人工作的机遇072
第三节高职院校党建育人工作的挑战080
第四章高职院校党建育人工作的新探索083
节党建育人工作的原则083
第二节高职院校党建育人工作的内涵086
第三节高职院校党建育人工作的基本途径091
第五章高职院校学生思想政治教育113
节学生思想政治教育的内容113
第二节大学生思想政治教育的方法120
第三节学生思想政治教育的途径125
第六章高职院校学生党性修养教育131
节学生党性修养教育的内容131
第二节学生党性修养教育的方法138
第三节学生党性修养教育的途径141
第七章高职院校学生职业素养教育147
节学生职业素养教育的内容147
第二节学生职业素养教育的方法152
第三节学生职业素养教育的途径155
第八章高职院校党建育人工作的新形态162
节新工业革命与时代变革162
第二节“互联网+”时代高职院校党建育人的独特表现170
第三节“互联网+”时代高职院校党建育人工作新思路175
第九章高职院校党建育人工作的新突破189
节高校党建和思政教育之间的关系189
第二节构建高职院校“党建引领”大格局195
第三节建设高职院校“思政铸魂”大工程204
第十章高职院校党建育人工作的新路径213
节创新教育管理方法，不断提高育人质量213
第二节抓好学管队伍建设，不断提升育人水平222
第三节加强校园文化建设，不断优化育人环境232
参考文献240
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