本书从生命成长的视阈，提出了“真我”金字塔模型，重点阐
述了该模型的本质、步骤、目标及内容，并围绕如何唤醒沉睡真我、
觉醒无限生命这一主线，从每个生命当下的现实问题及需求出发，
挖掘问题背后的期待与关注，旨在帮助读者寻找生命的意义，发现
自己的生命规律，顺应自己的生命之道，实现更幸福的人生。此外，
本书还针对何在中学实施生涯教育，提出了具体的解决方案。

第二部分
唤醒生涯—行在深处 047
一 唤醒生涯从现实问题与需求出发 048
二 唤醒生涯的课程内容与设计 050
三 唤醒生涯的教学法 057
四 唤醒生涯，步步为营 061
五 唤醒生涯，同心协力 104
第一部分
唤醒生涯—“真我”金字塔模型 001
一 “真我”金字塔模型 002
二 “真我”金字塔模型生发的“一三五”体系 030
第三部分
唤醒生涯—立在高处 111
一 唤醒生涯的理念—生命、觉醒、幸福 112
二 唤醒生涯的目标—立、归、智、觉 118
三 唤醒生涯的定位—本、果、道、一 129
四 唤醒生涯的律动—真、假、常、变 137
五 唤醒生涯的心髓—缘起、连接、理明、呈现 146
推荐序
自 序 后 记 / 158
参考文献 / 162