坚持把教师队伍建设作为基础工作，是对我国教育事业规律性认识的深化。本书分五个章节，阐述了培育有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，需要努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。教师是立教之本、兴教之源。必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。

孟繁华，首都师范大学党委书记，新世纪百千万人才工程人选，享受国务院特殊津贴专家。其研究领域为教育经济与管理、教育政策、教师教育，科研成果曾获教学成果一等奖。出版《教育管理决策新论--教育组织决策的系统分析》《学校发展论》等专著6部发表学术论文80余篇。

教师是立教之本、兴教之源１………………………………………………
一、教师是人类文明的传承者２………………………………………
二、教师是社会进步的推动者８………………………………………
三、教师是社会风尚的示范者１７……………………………………
做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人２７………
一、新时代教师观念与角色的转变２８………………………………
二、做学生锤炼品格的引路人３４……………………………………
三、做学生学习知识的引路人４６……………………………………
四、做学生创新思维的引路人６８……………………………………
五、做学生奉献祖国的引路人７８……………………………………
做 四有好老师９１………………………………………………………
一、做有理想信念的好老师９２………………………………………
二、做有道德情操的好老师１０５………………………………………
三、做有扎实学识的好老师１１９………………………………………
四、做有仁爱之心的好老师１３４………………………………………
新时代全面加强师德师风建设１５１…………………………………………
一、全面加强师德师风建设的理论基础１５２…………………………
二、全面加强师德师风建设的现实需要１５８…………………………
三、全面加强师德师风建设的要求１６０………………………………
四、全面加强师德师风建设的途径１６８………………………………


００２　
坚持把教师队伍建设作为基础工作
建设一支高素质专业化教师队伍１７３………………………………………
一、建设高素质专业化教师队伍的时代要求１７４……………………
二、创新型教师队伍建设１８３…………………………………………
三、大力振兴教师教育１９２……………………………………………
四、深化教师管理综合改革２０７………………………………………
努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位２２５………………………
一、提升教师专业地位２２６……………………………………………
二、提高教师经济地位２３５……………………………………………
三、明确教师法律地位２４６……………………………………………
参考文献２５９…………………………………………………………………
后记２６２………………………………………………………………………