本书重点论述了小学数学教学中为什么要开展生活化学习并结合小学数学数与代数、空间与图形、统计与概率、综合实践四大板块生活化学习的策略，以及小学数学生活化学习评价的方式与策略。

章数学教育与生活融合的必要阐述

章数学学科与生活融合策略

第三章数与代数生活化学策略

节数与代数和生活融合的必要

节数与代数和生活融合的策略

第四章图形与几何生活化学策略

节图形与几何和生活融合的必要

节图形与几何和生活融合的策略

第三节图形与几何和生活融合的素材设计梳理

第四节图形与几何和生活融合的效应

第五章 统计与概率生活化学策略

节统计与概率和生活融合的必要

节统计与概率和生活融合的策略

第三节统计与概率和生活融合的素材设计梳理

第四节统计与概率和生活融合的效应

第六章综合与实践生活化学策略

节综合与实践和生活融合的必要

节综合与实践和生活融合的策略

附录

附录一数与代数和生活融合教学设计

附录二数与代数和生活融合作业设计

附录三图形与几何和生活融合教学设计

附录四图形与几何和生活融合作业设计

附录五统计与概率和生活融合教学设计

附录六综合与实践和生活融合教学设计

附录七综合与实践和生活融合教学设计

参考文献