本书编者组织一线教学团队对这本学术书籍进行了四个方面的解读：1.难点注解，将原文中理解上有难度的专业名词进行简明、通俗的解释；2.层次梳理，按照章节对每个段落大义、章节中心思想进行提炼概括；3.素养测评，联系本章核心观点，结合时文、名著进行比较性群文阅读，引发学生进行深度思考；4.学生习作，精选教学活动中高一学生读后感，以同龄人的笔触对这本经典的社会学学术书进行解读。版块设置充分考虑了一线教学过程中学生的阅读需求，贴近新课标、新高考的要求，对高中生的整本书阅读有实际指导意义，具有出版价值。

李新武，正高级语文教师，山东省中语会理事，山东省教学能手，山东省中小学教师远程研修课程专家，全国优质课一等奖获得者，多年担任山东省高考语文阅卷中心组成员，多次执教省市级公开课。参与编写《成语故事》《打造高分作文》《国学经典诵读（优秀传统文化课程教材）》等多部书籍。杜海云，一级教师，曾获济南市教学优质课一等奖，主编《新课程高中语文读本》。王晓涵，硕士，高中语文教师，参与编写《拾趣中国文化》。