综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主。但综合实践活动课程综合性强，需要教师要基于学生已有经验和兴趣专长，打破学科界限，选择综合性活动内容，构建综合实践活动分层能力提升体系，鼓励学生跨领域、跨学科学习，为学生自主活动留出余地。这对学校、教师的专业要求又很高。本书以“三星堆”为研究对象，以综合实践活动“文化探寻”能力作为学习支架，通过手册的专题介绍，推动探寻与发现，对古蜀人的衣、食、住等问题进行专题研究，开启四川人的“寻根”之旅，传承文化。本书内容分为七个专题章节，通过“通识普及”加“能力引导”的方式进行研究推进，旨在实景创生的研究主题上，为广大老师和学生提供可操作的使用蓝本，可复制的操作流程、可校仿的实践模版，可进一步引发研讨和交流的研究范本。

李青，成都师范附属小学万科分校老师，在实践中落实“综合育人”“实践育人”理念，开创集理解、表达、策划、沟通、反思、逻辑思考协作、抗挫、毅力等为训练点的综合实践活动课程体系，获“成都市名师工作室主持人”“成都市优秀班主任”等荣誉称号。刘莉，成都师范附属小学万科分校校长，曾主持带领团队深度研究“综合实践活动项目化实施”获得四川省成果一等奖。满天，成都市天府新区教育科学研究院教研员，致力于综合实践活动文化探寻云平台课程的开发和实施，以“打破时空界限、共享优质资源”为方向，探索多元多维融合实践教学新样态。

目录
第一章　综合实践活动概述／001
第二章　综合实践活动过程／007
第一部分　主题确立 009
第二部分　组建你的小组 014
组建你的探究小队 014
设计活动项目计划 017
第三部分　考察探究 019
第一课　时空定位　梦回古蜀 019
第二课　穿越千年见蜀王 028
第三课　走近蜀民——衣、食、住 036
第四课　与传奇相遇
　　　　——当三星堆遇到《山海经》 051
第五课　与神对话——图腾猜想 058
第六课　带着疑问走进三星堆 062
第四部分　设计与制作 072
第五部分　作品发布 078
第三章　综合实践活动总结／083