本书通过对文化治理理论和教育学概念的解构与分析，对文化强国建设过程中”大思政“教育发展的核心脉络进行梳理，有助于帮助读者深刻把握中国当代的文化发展进程，从而在新时代不断夯实第二个百年目标新征程上的文化强国基础。通过对中国当代文化治理可以依赖的路径进行分类与剖析，本书厘清了主体间性这一教育哲学概念在思政教学与文化构建过程中的具体作用与意义，结合运用马克思主义立场、观点、方法分析相关问题，并试图提出相关建言献策。