《学前教育科学研究方法/高等院校学前教育专业“十二五”规划教材》是高等师范院校学前教育专业的一门兼具基础性和应用性的工具类课程“教育科学研究”的教材。《学前教育科学研究方法/高等院校学前教育专业“十二五”规划教材》不仅可作为学前教育专业师生的教学用书，也可以作为学前教师继续教育进修的教学用书，还可以作为基础学前教育科研人员以及学前教师从事教育科学研究的参考用书。《学前教育科学研究方法/高等院校学前教育专业“十二五”规划教材》从理论与实际相联系的角度，对学前教育科学研究的整个过程，也即从准备阶段、实施阶段到总结评定阶段的思维策略、方式方法、步骤原则等方面，结合学前教育实际做了较为系统、详尽的叙述。通过学习该课程，可以使学习者了解学前教育科学研究的基本过程，掌握学前教育科学研究各个环节的研究特点、程序和步骤，形成问题意识和研究意识，养成提出问题、分析问题和解决问题的能力。

第一章 学前教育科学研究概述
第一节 学前教育科学研究的内涵
第二节 学前教育科学研究的意义和任务
第三节 学前教育科学研究的特点和程序
第四节 学前教育科学研究的基本方法和原则


第二章 选择研究课题的思维策略
第一节 选择课题的意义和要求
第二节 提出问题的思维策略
第三节 确定研究课题的思维策略


第三章 检索教育文献与选择研究对象
第一节 教育研究文献检索
第二节 研究对象的选择


第四章 研究课题的表述与研究假设的提出
第一节 研究课题的表述
第二节 研究假设的提出与表述


第五章 研究工具的制作与研究方案的制订
第一节 研究工具的制作
第二节 研究方案的制订


第六章 教育观察研究
第一节 教育观察研究概述
第二节 教育观察研究的记录
第三节 两种典型的观察研究


第七章 教育调查研究
第一节 教育调查研究概述
第二节 调查问卷
第三节 访谈调查
第四节 测量调查


第八章 教育实验研究
第一节 教育实验研究概述
第二节 教育实验的设计
第三节 教育实验科学水平的评价


第九章 文献与内容分析研究
第一节 文献研究
第二节 内容分析研究


第十章 教育研究数据的描述统计
第一节 资料的初步整理
第二节 数据特征的描述
第三节 原始分数的转换


第十一章 教育研究数据的推论统计
第一节 以样本估计总体
第二节 参数的检验


第十二章 教育理论研究
第一节 教育理论研究概述
第二节 教育理论研究的过程和方法


第十三章 学前教育科学研究成果的表述与评价
第一节 学前教育科学研究成果的表述
第二节 学前教育科学研究成果的评价
参考文献