本书主要采用文献研究法和比较研究法等研究方法，通过收集各个国家教育扶贫的有关文献资料，全面挖掘各国弱势群体教育发展现状以及关于教育扶贫政策的相关文件，深刻理解各国以教育促发展的教育扶贫政策体系，向读者呈现足够的有关研究对象国的客观信息以及各个国家教育扶贫政策独特的价值诉求。其目的不仅在于向人们展示研究对象国的信息，比较研究对象国之间的异同，更是要揭示异同背后的背景因素，进而提炼出教育扶贫政策可资借鉴的国际经验。

袁利平，博士/博士后，现为陕西师范大学教育学院教授，博士生导师，兼任中国教育学会比较教育分会理事。主要从事教育基本理论、比较教育学、比较高等教育等领域的教学和科研工作。近年来主持国家及省部级项目二十余项，发表学术论文110余篇，出版专著多部，参与编写教材十余部。