学科交叉融合契合21世纪知识大融通的趋势，且符合新一轮科技革命和产业变革背景下经济社会发展的外部诉求。伴随“交叉学科”门类的正式设置以及“双一流”建设政策对学科交叉融合的重视，跨学科研究成为我国学界关注的热点议题。然而跨学科研究受传统学科组织及其制度制约，国内外研究对大学如何创新跨学科研究组织缺少系统、针对性的研究，本书通过对国内外知名大学进行跨国跨案例比较研究，系统、创新性地提出跨学科研究组织创新的两种路径及其七种样态，结合实证访谈深入剖析了我国大学跨学科研究组织发展的瓶颈，对引领我国大学创新跨学科研究组织具有重要的理论与实践价值。

焦磊，华南理工大学高等教育研究所研究员，主要研究领域为高等教育基本理论、跨学科研究与教育、高等教育治理与政策、粤港澳高等教育发展、研究生教育、世界比较高等教育等；主持国家级项目1项，主持部省级项目7项，主持厅局级项目5项，主持学会及校级项目10项、委托项目3项；出版学术专著1部，参编著作5部；在《中国高教研究》、《清华大学教育研究》、《人大复印资料（高等教育）》（转载）、《光明日报》、《中国社会科学报》、《中国教育报》等期报刊发表学术论文60余篇。现为广东高教学会高等教育学专业委员会理事、广东高教学会比较教育专业委员会常务理事、广东教育督导学会高等教育专业委员会副秘书长、广东博士创新发展促进会文化与教育专业委员会委员。