《全国青少年校外教育活动指导教程丛书·青少年学生群众活动教程：参观、考察和交流活动》集聚了全国各校外教育单位优秀品牌活动案例，内容丰富，形式多样，都是基层校外单位近年来成功开展群众性参观、考察和交流活动的经验和心得。
《全国青少年校外教育活动指导教程丛书·青少年学生群众活动教程：参观、考察和交流活动》内容以图文并茂的形式展示出来，体现丰富的人文内涵和鲜活、动感的活动场景，突出了青少年学生群众活动朝气蓬勃的特点。
《全国青少年校外教育活动指导教程丛书·青少年学生群众活动教程：参观、考察和交流活动》从青少年群众参观、考察和交流活动的角度，收录了全国各校外教育单位近三年来有关参观、考察和交流活动方面的优秀活动案例。其目的在于帮助读者了解、学习其他校外教育单位所开展的成功活动，吸收其先进经验和独特创意，从而对自己的工作能够起到一定的借鉴、提升作用。
第一章 参观、考察和交流活动的管理与实施
一、参观、考察和交流活动的作用和意义
二、利用区域资源，构建有特色的青少年群众活动模式
三、校外游学活动的十大主张
四、活动现场的九种做法
五、参观、考察和交流活动的组织方法
第二章 寻根究源
浙江地域文化寻根之旅——文化采风活动
追寻红色印记内化红色精神
寻找海淀足迹——“我爱我的海淀”
寻找杭州的味道——龙井问茶
行走前门大栅栏探访文化老字号
寻民族之根溯舞蹈之源——走进中华民族园，体会民间舞蹈文化
章小结
第三章 体验感悟
了解北京生活民俗——我爱北京“四合院”
开展地域性游学促进体验式发展——“游学泡泡营”实践活动
了解、感受、畅想——门头沟的桥
了解民族工艺体验扎染之美
永恒的记忆——“参观抗战馆，了解抗战史”主题教育活动
七彩蝶园多彩课堂
低碳环保型农村住房设计探究
章小结
第四章 参与实践
走进琵琶制作坊感受“琵琶的魅力”
走进民族企业感知北京精神——参观考察联想集团主题教育活动
走进体育运动健康基地感受奥运健儿拼搏精神——社会实践活动方案
走进琉璃厂英语传友情
走进首都博物馆——树立热爱北京情怀
走进土山湾探寻徐汇源——徐汇区青少年光启创新基地学生实践活动
章小结
第五章 交流活动
扩大首都校外教育国际影响力的一次实践——2011北京·国际少年宫发展交流活动
翰墨传友谊——北京市少年宫学员与加拿大艾伯塔省
高级教育官员访华团书法联谊活动
中国青少年民族艺术团欧洲之旅
与聋人手挽手在舞中共交流——少年宫舞蹈中级班助残实践活动
章小结
（2）活动准备充分。
为了更好地开展本次校外实践活动，我们进行了充足、精心的准备工作，并制订了活动实施方案。
第一，理论知识准备充分。根据活动主题，要求学生借助多种途径对探究课题进行查阅和梳理。首先，通过运用信息技术手段查阅文献资料，了解低碳环保的基本概念、节能减排的主要举措、低碳生活的理念和意义，为设计低碳环保型农村建筑提供依据。其次，学生通过查阅农村住房建筑所用的材料、一般的建筑结构等信息，并通过农村实地考察、访谈当地的居民等调研方法，了解目前农村住房结构在低碳节能方面的实施和不足，为完成探究目标找到突破点。
第二，工器具准备齐全。教师根据启发式的授课，以活动自学记录册为全程记录的载体，使学生能将搜集的资料、调查的结果、设计创意有针对性地及时记录，并为学生提供了充足的工具和器材，学生可以根据自己的设计需要自主选择工具和器材。
第三，安全教育到位。活动主办方充分考虑到器具潜在的危险性，在活动开始之前对学生的安全进行了温馨提示，使活动在开始就充满了人性化。
（3）活动过程科学严谨。
整个活动过程的实施思路清晰，目标明确，活动通过“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、修正并完善设计”的过程实行.整个过程科学严谨。
第一，发现问题。学生通过之前大量的信息准备和搜集工作，找到了活动开展的切入点，即所谓“发现问题”。
第二，提出问题。对发现的问题进行归纳，通过“提出问题”，引出“与传统的农村住房相比，在结构和实施方面需要做哪些改进和变化才能达到节能减排、低碳环保的要求”这一核心问题。
第三，分析问题。围绕这一核心问题，提出“改变室内采光与照明的位置、面积，照明的方法，探索新颖的室内夏季降温调节与冬季保温调节方法，寻找更为合理的室内通风途径”等假设，同学讨论分析这些假设，制订可行的探究活动计划。
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