随着媒介的演进及网络技术的发展，移动社交媒体逐渐渗透进人们的生活，不仅打破了人们日常社交的时空限制，缩短了社交时间，改变了人们的交往方式，而且拓宽了人们获取信息的途径，重构了社会的信息环境。作为影响儿童社会化的重要媒介因素，移动社交媒体与儿童的社会化发展联系密切。任何一种媒介技术都如一柄双刃剑，移动社交媒体也不例外，它在便利儿童生活的同时也带来了一定的危害，这种危害尤其影响到处于社会化关键时期的儿童。对于儿童群体中的流动儿童来说，流动的境遇使得移动社交媒体在其社会化过程中发挥的作用远超过家庭、老师、同龄人因素，相比于非流动儿童，移动社交媒体对流动儿童的影响尤为突出。因此，探究移动社交媒体对流动儿童社会化发展的影响成为一个值得关注的课题。 本书将流动儿童作为研究对象，在北京、济南、青岛、潍坊、淄博、临沂、日照等7个城市进行取样，最终选取14所学校的3500名流动儿童及3300名非流动儿童为样本开展问卷调查，在所有抽样地选取30个流动儿童家庭开展访谈，并对其中10个家庭开展参与式观察，揭示了流动儿童移动社交媒体的接触和使用情况、社会化状况及移动社交媒体对其社会化发展产生的影响，并根据发现的问题，试图从家庭、学校、媒体、政府、社会组织五个层面进行思考，探寻引导流动儿童合理接触和使用移动社交媒体的策略。

王倩，女，1971年1月出生，山东淄博人，文学博士，山东师大文学院新闻系教授，硕士生导师，加拿大多伦多大学媒介文化研究中心高级访问学者，入选教育部与中宣部“全国卓越新闻人才培养千人计划”。长期从事媒介文化研究，作为负责人主持国家级和省部级科研课题5项，在国家级出版社独立出版个人专著3部，主编、副主编与合著学术著作、教材7部，发表专业论文40余篇，多次获得各种层次科研奖励，并获山东省高校三八红旗手、“教书育人”优秀研究生导师等荣誉称号。