希腊智慧神庙的门楣为什么要刻上苏格拉底“认识你自己”的箴言？为什么财富、权力不能保证幸运儿的成功？为什么刻苦读书不足以改变“平二代”命运？“六哥”刘兴奇基于十数年亲身培训数万青年学子的案例分析，经过1500多场目标解析讲座和软实力思维演讲的苦苦思索，直面中国拼爹“二代”和苦逼“二代”在教育和成长中的误区和煎熬，首次提出了知识的价值层次理论，深刻阐述了自我认识方式、目标分解方法、目标导向思维、职业定位步骤、商业创业观察力培养等系列人生发展问题，全面解析了思维、沟通、情商、性格、眼界、格局等个人软实力的训练培养方式和技巧。全书嬉笑怒骂，风格犀利，针针见血，触及灵魂，适合家长、老师、奋斗中的年轻人借鉴阅读。

　　刘兴奇，现任软实力公司总裁，华中科技大学硕士，2010年创办中国第一家软实力教育企业，主讲过《管理者的软实力》、《情商教育》等多门课程，迄今软实力讲座上千场，为上百万年轻人答疑解惑，著有大学生问题解答书籍《大学生的坟》、人生发展规划书籍《异类》等，研究集中于商业模式、营销管理、品牌战略等领域。

　　我毕业快十年了，走了无数的弯路，犯了无数的错误，选错了专业，考错了研，找错了工作，跳了很多槽；艰难地改变了自卑胆小的性格，痛苦地提高了情商和人际沟通能力，反复中完成了自我认识，孤独地创业并解决了贫困问题。最后，在这个过程中极大提高了内力和免疫力。
　　我每年都做很多讲座，写很多文章，回复很多邮件，主题都是各类人生发展问题。但我突然发现我再也不想干这种事了，因为这些问题总是在重复回答：解决了甲的迷茫，乙又出现了困惑，把一个治好的人送到了社会，另一个生病的人又来到了大学。所以我决定再写一本书，将解法都放到里面，以后大家有问题自己看去，见书如见我人。
　　我经常有“再也不想干某事”的情绪，比如我是学中文的，但毕业后我就没干过中文。比如我是教英语的，有一天我突然发现自己再也不想教英语了。原因有点像鲁迅弃医从文，因为他发现与其治身体的病，还不如治思想病、精神病、心理病、文化病，我也发现很多人的痛苦不是因为英语不够好或文凭不够高，而是因为迷茫走错了路或各类性格情商思维方式有问题，所以我就用软实力帮人答疑解惑。但我现在似乎发现，我对“治企”比“治人”更感兴趣了，所以，sorry，我以后会很少一封封地回复人生发展方面问题的邮件了。
　　说实话，本书回答了一个人成长历程中几乎会遇到的所有问题：比如性格突破、情商教育、文凭学历、迷茫颓废、考研纠结、错误努力、职业弯路等等，看起来像是人生规划书、答疑解惑书、心理分析书，好像是给有问题的人看的。但如果你思维犀利，你会发现它其实在讲一些本质的自我认识、目标导向、软实力思维方式，是给那些已经很优秀的人看的。你也会发现它几乎都是运用软实力思维来解决这些问题的，它强调的是一种思维方式。

关于本书的名字
    为了这本书的名字，我死了不少脑细胞。
   我想取书名为《答疑解惑》，因为它解答了考研、职业、创业等人生发展要面对的几百个问题。但我发现，它不仅是答疑解惑，而是想让优秀的人变得更优秀。
   我想取书名为《软实力教育》，因为它包含了思维能力、沟通能力、情商、性格蜕变等训练方式，但发现它更是一部人生规划的书，因为它写了对自我认识、目标设置、人生发展的理论。
　　我想取名为《坟2》，因为我之前出版过一本“坟1”，解答了很多大学生的问题，引起了很大的反响。   
　　但很明显，这本书不仅是给大学生看的，而是给所有年轻人和教育者看的。
   我想取书名为《有我在你身边》，本意为当你迷茫孤独无助时也许可以跟我交流，但我怕书名过于暧昧，引起大家误会。
   最后，我将书名确定为《异类》，因为残缺者和优秀者都是异类，奋斗者和颓废者也是异类。本书就是讲这些残缺的异类怎么改进、努力的异类怎么正确努力。只要你还有一颗学习的心，这里都有异类们想要的东西：本书写了很多具体的操作步骤，让残缺的异类可以蜕变性格、扫除迷茫、解除贫困、找到目标、提高情商；本书写了很多实在的方法，可以让颓废的异类找到动力的源泉；本书重点介绍了自我认知方式、目标导向思维、知识价值层次理论、软实力等独特的思想观点，可以让原本优秀的异类更加无与伦比的优秀。

本书是给四类人看的
  有见识的家长、有教育心的老师、有上进心的学生、仍有学习心态的职场年轻人。这里用的四个形容词句都很关键。
　　1.之所以是给有见识的家长看的，是因为很多家长不仅没有学习习惯，而且固守过时的思想观念。最近有很多从美国、德国等国家留学回来的家长找到我，说要给他们孩子培养软实力，他们的见识真的不一样。
　　2.之所以是给有教育心的老师看的，是因为很多老师没有教育心，他们要么只为教育短期目标服务（比如高考分数），要么只在自己的一亩三分地里耕作（比如教专业知识）。在乎学生长期发展的老师不多，现在真正有心且有能力给学生答疑解惑的老师也不多了，很少有学校老师问学生是否迷茫、是否孤独、是否贫困、是否找到了工作，他们没有这份教育心。
　　3.之所以是给上进的学生看的：是因为颓废的人是不看书的，虽然美国人均每年看50本书，但现在一年不看一本书的大学生到处都是。这是一个娱乐至死、不谈学习的时代。
　　4.之所以是给仍有学习心态的职场年轻人看的，是因为很多人在大学尚且颓废无聊，步入社会后就更没心思学习了，大部分人要么随遇而安为房贷努力，要么像无根浮萍为生计奔波。虽然学习是改变命运的根本方式，但他们从未体会过学习的力量。

强烈建议家长们阅读此书
　　家长们是伟大的，他们为孩子的教育和成长付出了很多，但本书不是来赞美他们的，谈问题会让我们做得更好。也许家长们在自己的工作领域是专家，但在教育上，不客气地说，隔行如隔山。
　　你会认为性格培养甚于考试教育吗？
　　你会认为情商教育甚于牛奶补钙吗？
　　你会认为创新思维能力甚于参加才艺辅导班吗？
　　你可知道一句“你要好好学习”会害死他们吗？
　　你可知道大学有时并不能改变命运吗？
　　你可知道让孩子盲目考研追求学历会死人吗？
　　你可知道时代不同了吗？
　　你可知道你们那一代是吃了没文化的亏或沾了有学历的光，但现代很多人既有学历又有文化，但吃的是知识种类和能力种类的亏吗？
　　你可知道让你们充满骄傲并满怀希望的大学生们在学校干吗吗？
　　你可知道大学生早就不是什么天之骄子，而是无产阶级了吗？
　　你可知道你对他们的很多教导都是不对的吗？
　　你可知道你也需要学习、需要革新思想观念、需要与时俱进吗？
　　如果你自己都经受不起这些犀利但善意的拷问，怎么让下一代有足够的胸怀来接纳这个世界？

强烈建议大中小学的老师们阅读此书
　　老师们是伟大的，没有他们，这个社会就不会这么发展，但本文不是来歌颂他们的，所以不会写一些“蜡烛成灰泪始干”的感人文字。同理，谈问题只会让我们做得更好。同理，以下问题并不友好，但没有恶意。
　　你可知道，如果教小学的不明白大学问题，教中学的不明白社会问题，那怎么可能做好教育呢？
　　你可知道，教数学的可以不懂语文，教文科的可以不懂工科，但做教育的不懂性格培养、情商培养、基本的心理教育及人生发展规划知识，怎么可能做好教育呢？
　　你可知道一味让他们做题，一味让他们冲击高考，可他们在性格心理、人际沟通方面存在的极大障碍，会成为他们后续人生的悲剧根源吗？
　　你可知道多少家庭惨案和事业悲剧不是源于他们的分数不够高，而是因为他们的性格有问题吗？
　　你可知道术业有专攻，你不顾价值观性格兴趣能力特长等要素，一律鼓励所有学生考研的建议，是在害他们吗？
　　你可知道老以自己“从学校到学校”的发展经历来给将来要在社会生存的学生做考研规划，某些地方不妥吗？
　　你可知道社会在评论“大学教专业但不教思想，教技能但不教做人”吗？
　　你可曾问过他们是否迷茫吗？
　　你可曾关注过他们的性格心理及人际关系吗？
　　你可曾问过他们是否贫困、是否有钱用吗？
　　你可曾关心过他们是否找到了工作吗？
　　你可曾知道他们颓废的表象背后其实都隐匿着一颗上进的心吗？
　　你可曾知道他们上课为什么全部坐后排、睡觉、玩手机、不听讲吗？
　　你可曾知道颓废的他们却对某些人的讲课或讲座趋势若鹜吗？
　　你可知道“英语论过级、专业看分数、学历看文凭”的学校标准不足以让他们应对多元化社会吗？
　　你可知道除了专业以外有种能力叫做软实力吗？

职场的朋友们可阅读此书
　　本书看似以大学为中心：向前说中小学教育的问题，向后谈职业发展的问题，其实本质上，它是在谈解决人生问题的思维方式。
　　对于已经具备一定思维能力和社会经验的人来说，我们知道，比答案更重要的，是思考问题的方式。本书是提供了几百个人生问题的答案，但比答案更重要的是解决这些问题的思维。
　　也许你毕业数年，仍没在社会上找准自己的位置。
　　也许你奋斗已久，但仍很难改变自己的生存状态。
　　本书的目标导向思维、知识和能力层次理论、自我认知方式、目标的定位与分解、创业心经、情商及沟通能力培养，甚至包括情感的现实总结，希望对你有帮助。

大学生要阅读此书
　　我全书都在讲大学生，在此不想多说了，如果用一句话来概括，那就是，很多大学生在过着人生中最后的快乐时光：每月有月薪，睡到自然醒，醒了看电影，饿了去吃饭，饱了玩游戏，孤独的时候看小说，寂寞的时候谈恋爱。人间极乐，莫过于此。
　　但依然有部分上进的同学，他们想努力但很迷茫，他们想上进但被环境影响，他们想摆脱贫困但只会做家教发传单，他们不甘平庸想做一番大事但发现被现实浪费生命。
　　这本书就是给这部分孩子量身定做的。
　　牛顿说：我看得远是因为站在巨人肩上。你们也可以踩着我的肩膀，去追求未来。
　　因为，你们在犯的错误，我已经犯过了；你们要走的弯路，我也走过了。
　　我只是求求你，别再颓废，颓废是癌症；别再迷茫，迷茫是毒药；别再贫困，贫困是杀手；别再孤僻，孤僻是虫蚁；别再盲目自我感觉良好，活在自己的世界里。
　　关于本书内容，本文开头就有，此处不再重复，眼睛像素足够的，自然能分辨珍宝。

关于我的语言风格
　　很多朋友喜欢我的书，说因为犀利，所以很爽。无数读者说我写的书很“接地气”——我明白他们的意思，就是真实地反映了他们的生活、实实在在地帮他们解决了几百个问题，明确到步骤、细致到毛孔，少有理想式的大话或励志性的废话。对于之前没接触过我的书的朋友，在此事先说明一下，这是一本思想有观点、文字有个性的书，如果你习惯了温情脉脉，受不了犀利的刺激，大可不看这本书。
　　正如我之前说过的，如果你让我写一些毫无个性的、类似领导报告一样中规中矩不偏不倚不痛不痒的文字，我也能写出来，然后让你看得毫无脾气的同时也让你毫无收获。
　　但我不会勉强自己去写一些四平八稳没有个性的文字，如果我是一个愿意憋屈自己的人，我也就不会奋斗了，我也会考那个考这个（你懂的），然后早跟某些人在一个小圈子里蝇营狗苟了。但我就喜欢按照自己喜欢的方式来生活。
　　我做人也是这德行，你喜欢就喜欢，不喜欢拉倒，多的是人喜欢。
　　我也不喜欢交往一棍子打不出一个闷屁的人，更喜欢有个性、直率、真性情的朋友。
　　喝酒也是，你爱喝就喝，不喝拉倒，我懒得劝你。
　　上进也是，你爱上进就上进，不上进拉倒，烂泥巴扶不上墙。
　　文字也是，你爱看不看，多的是人看。

关于思想
　　我不喜欢写什么浪漫小说、哲理散文、心灵鸡汤，我更喜欢表达思想观点。
　　但思想是个不受待见的东西，这是一个娱乐至死的年代，喜欢小说、游戏、影视节目的人，明显比喜欢思想的人多。
　　想想也是，思想有娱乐节目好笑吗？思想有娱乐明星那么帅吗？思想有游戏好玩吗？所以，这年头，谁还谈思想？
　　网上每天点击率几百万次的热门消息都是：八十岁老汉强奸少女、张国荣昔日青涩照曝光、某男子发疯砍了他舅妈一刀……
　　现在讲究思想的只有那么多了，人类的兴趣也就那么点了，大部分人都在关注买房或者租房，更多人在买房和租房之际，对着电脑或电视屏幕上的娱乐节目哈哈大笑，一派欢乐祥和的样子，娱乐的世界总是充满了和谐。
　　这社会，有思想的人不多，但自以为有思想的人很多。
　　但凡有人发表了思想，很多人就会从自己有限的知识结构和社会体验出发，不管是管窥蠡测望文生义还是浅尝辄止断章取义，对着有思想的文章大骂一通，脏水与粪便齐下，落石与板砖横飞，然后觉得自己深刻的思想战胜了别人的思想，发泄完了总是很满足的。
　　有前辈云：思想就像内裤，人人都有，但不是逢人就能亮出来的。
　　鄙人不才，竟将内裤亮了出来。我也在表达思想观点，但我对思想有不同理解，思想不是真理，就是所思所想。思想者就是在思考和想事的人。为什么我不可以表达我的所思所想呢？如果你觉得你的思想更正确，我完全同意。伏尔泰说，我不赞成你所说的，但我誓死捍卫你说话的权利。这才是我们对待思想应有的态度。
　　虽然这是一个不讲思想的年代，但我始终认为，做人要做个有思想的人，因为有思想的人才有魅力，有思想的人才有竞争力。有生活思想的人，也许会将生活经营得更好；有商业思想的人，也许会将事业做得更好。

关于现实
　　本书很多地方都写得很现实，比如我会告诉你，爱情是讲究驾驭力和均衡力的；比如我会告诉你，知识是分为不同层次的，不是读了大学就会有出息；比如我会告诉你，怎么样培养起商业思维去赚钱；比如我会告诉你，人们在沟通中实际的心理反应。
　　现在的人都不跟你谈现实，名人们也只会跟你谈理想。谁要是跟你谈赚钱谈生存，他高大的形象就变俗了。“高尚”的人马上就会站出来代表“道德和理想”进行批评：怎么能跟学生谈赚钱谈生存呢？应该树立他们远大的理想才对！
　　但是，作为一个平民二代，你自己必须要明白：赚钱不等于不高尚，贫穷不等于高尚；生存不等于不要理想，要理想不等于不吃饭；谈理想不等于为社会做贡献，通过劳动才能为国家做贡献。
　　如果你看惯了一些大谈人生理想的书、成功励志的书、浪漫小说、哲理散文、心灵鸡汤，不妨看看一些处理现实问题的书。
　　如果你宁愿花几十元买本英语辅导资料，却不愿看一本关于人生发展规划、可能让你少走弯路的书，那也就没办法了。
　　如果这本书还不够实用，就没有更实用的了。

关于读本书的几个建议
　　1.本书中很多地方需要思考，也会提示你先思考再往下读，请严格执行。参与式阅读会让阅读更有效果，这不是肥皂剧。
　　2.建议不要一天就读完，很多思维方式需要咀嚼、消化、应用，这不是小说。