《男孩危机？！》从多角度阐述了男孩危机这一社会问题，共分为五个部分，用翔实的调查研究数据，对男孩面临的学业危机、体质危机、心理危机和社会危机进行了深刻的剖析，并且揭示其原因在于学校教育、家庭教育及流行文化走入误区，指出改变男孩危机的根本，要从发现男孩、了解男孩开始，父母（特别是父亲）、学校、社会都要给予男孩人性化与科学的指导，只有这样才能为社会造就真正的男子汉。

男孩危机绝不是危言耸听，也不是中国特色，而是一个世界性问题。本书在大量调查研究数据的基础上，对男孩面临的学业危机、体质危机、心理危机和社会危机进行全面剖析，指出学校教育、家庭教育及流行文化都是造成男孩危机的重要因素，提出了发现男孩、了解男孩的*观点，并以此提供了一系列科学的教养建议。造就真正的男子汉，是全社会，更是每个男孩家长的责任！

孙云晓 自1972年至今一直从事儿童教育和研究，现为中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授。2008年被评为中国教育风云人物。其作品曾获中国图书奖、全国五个一优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。 李文道 首都师范大学教育学院副教授，北京师范大学发展心理学博士，首都师范大学家庭教育研究中心副主任，中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事。一直致力于男孩教育、女孩教育、父亲教育、幼儿教育的研究与实践，愿尽力帮助更多中国父母提升自己的教养效能。

推荐序：需要拯救的不仅是男孩

自序：拯救男孩的关键是改变教育

导言：拯救男孩正在进行时

PART 1 男孩的四大危机

第一章 学业危机

从小学到大学全线告急

落后的不仅仅是学业

第二章 体质危机

令人忧心的男孩体质

体质危机，危及家国

第三章 心理危机

男孩更容易成瘾

男孩的情绪问题

男孩的心理疾病

第四章 社会危机

责任感缺失

暴力与犯罪

第五章 男孩亟需拯救

男孩危机，广受关注

男孩危机，世界性现象

男孩，可能更糟糕的未来

结语：了解危机，拯救男孩的前提

PART 2 男孩危机的三大成因

第六章 其实是教育危机

现代学校教育的缺憾

应试教育，雪上加霜

男教师缺乏，男孩损失大过女孩

第七章 也是父母危机

父教缺失，男孩成长更危险

母亲溺爱，让男孩永远长不大

第八章 还是流行文化危机

选秀之风甚盛

选秀中的性别混乱

对双性化理论的误读

性别哲学有问题

结语：拯救男孩要对症下药

PART 3 拯救男孩，从发现男孩做起

第九章 接受现实

脆弱的生命

脆弱的情感

第十章 耐心等待

生理落后的男孩

心理落后的男孩

第十一章 学会欣赏

不一样的生理

不一样的心理

结语：不要把男孩的资产看作负债

PART 4 我们应该如何拯救男孩？

第十二章 父母是第一责任人

父亲：男孩成长的引路人

母亲：男孩的安全岛和放飞基地

第十三章 学校该怎么做？

尊重性别差异

重视男孩兴趣

发掘男孩的优点

让课程动起来

分性别教学

晚入学一年

第十四章 政府能做什么？

他国之经验

提高男教师比例

让父亲担起责任

结语：教育是长跑

PART 5 造就新时代的男子汉

第十五章 培养有责任心的男孩

责任感男子汉的根基

如何培养男孩的责任感？

第十六章 提高男孩学商（LQ）

宽容男孩的暂时落后

用兴趣引导学习

创造适合男孩的学习环境

谨慎对待多动症

第十七章 运动提升男孩体商（PQ）

运动拯救男子汉

运动提高男孩体质

第十八章 提高男孩情商（EQ）

正视男孩情感健康

改变情绪偏见

引导男孩认识情感世界

鼓励男孩的情绪表达

帮助男孩学会情绪管理

第十九章 提高男孩逆商（AQ）

男孩的生活注定充满挑战

逆商是磨练出来的

磨练男孩的韧性

结语：男儿当自强

给男孩父母的50条建议

男孩如何教养李文道对话诸富祥彦