《中国著名校长的办学智慧》主要内容包括：中国著名校长的办学智慧、刘彭芝：教育之外无大事；中国著名校长的办学智慧、冯恩洪：未来教育的探路者；中国著名校长的办学智慧、李希贵：无为，而无不为；中国著名校长的办学智慧、叶翠微：做大气的教育；中国著名校长的办学智慧、穆耕森：办一所人人向往的学校；中国著名校长的办学智慧、程红兵：给教育“松绑”；中国著名校长的办学智慧、李金池：中国教育改革的引领者；中国著名校长的办学智慧、李志刚：用爱心和智慧开启未来，等。

　赵国忠，江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院教师书院院长，《新教育》执行副主编，全国洋思高效课堂研究会常务副会长。喜欢阅读和思考，关注中国教育，注重基础教育研究，致力于中国名师研究和中国名校长研究，出版著作40余部。
　　先后策划、出版：
　　《中国教师的奇迹》，《中国教室的奇迹》，《中国教学的奇迹》，《中国著名校长的管理奇迹》，《中国著名校长的管理细节》，《中国著名教师的课堂细节》，《中国著名教师的精彩课堂》，《外国著名学校的管理特色》，《*震撼心灵的教育》——感动中国的100个教师故事，《校长*需要什么》——中外教育家给校长*有价值的建议，《教师*需要什么》一一中外教育家给教师*有价值的建议，《班主任*需要什么》——中外教育家给班主任*有价值的建议，等。

中国著名校长的办学智慧之一
刘彭芝：教育之外无大事
中国著名校长的办学智慧之二
冯恩洪：未来教育的探路者
中国著名校长的办学智慧之三
李希贵：无为，而无不为
中国著名校长的办学智慧之四
叶翠微：做大气的教育
中国著名校长的办学智慧之五
穆耕森：办一所人人向往的学校
中国著名校长的办学智慧之六
程红兵：给教育“松绑
中国著名校长的办学智慧之七
李金池：中国教育改革的引领者
中国著名校长的办学智慧之八
李志刚：用爱心和智慧开启未来
中国著名校长的办学智慧之九
蔡林森：他就是传奇
中国著名校长的办学智慧之十
张炳华：做教育，是幸福的
中国著名校长的办学智慧之十一
沈茂德：一直在路上
中国著名校长的办学智慧之十二
郭洪：这十年，不寻常
中国著名校长的办学智慧之十三
黄飞：守望者的文化情思
中国著名校长的办学智慧之十四
魏秋梅：让每一位师生都精彩
中国著名校长的办学智慧之十五
秦培元：开创”洋思“办学新时代
中国著名校长的办学智慧之十六
张金豹：“阳光教育”守望者
中国著名校长的办学智慧之十七
范效彬：卓越校长是如何“炼成”的
中国著名校长的办学智慧之十八
祝启程：一个理想主义者的现实高度
查看全部↓

　　《中国著名校长的办学智慧》：
　　冯恩洪校长印象
　　对于学校教师而言，冯恩洪是一位风趣幽默、懂得欣赏教师的好校长。在和他的交流中，我从未昕过对中国教育问题的批判，更多的是一种改良的理想和路径的讲解。
　　面对冯恩洪，或许大多数教师会感到紧张和局促。可是这份顾虑却在亲近交流过后荡然无存。这位生于天津、长于上海的教育人，不失北方人的大气与南方人的细腻，常常让周围人心生敬仰。很多场合，冯恩洪喜欢与教师交流。而这种交流，让教师感到的是平视而非仰视，亲近而非敬畏，接纳而非排斥。
　　每一次参与听课、评课，冯恩洪一贯坚持“三明治式”的评课风格（优点总是缺点的二倍、三倍）。他所倡导的评课是“带着思维远走、低下头来自观”。这样的评课、观课观念让教师们不再感觉压抑，却多了一份自省和自勉。
　　他曾这样夸奖一位老师的课堂：这堂课是我听过的4900多节课中最有生命力的课，这位老师如果坚持下来，一定会超过我。或许有人认为这是过高的评价，可是冯恩洪校长却说：“要让道理入耳人心，需要改进谈话方式：以知识充实，以哲理启迪，以榜样激励，以激情感染。”
　　冯恩洪校长很忙，常常出差，行程中，是他打腹稿的最佳时间；忙碌一天后的夜晚是他阅读的好时光，而阅读的书籍，包括了管理学、心理学等众