《朗读手册Ⅲ》是美国教育院校指定教材、影响中国教师的100本书《朗读手册》的高年级实践篇。
    研究表明，直到初中毕业，孩子的阅读水平才能与听力水平持平，因此，为孩子大声朗读应该贯穿整个小学阶段。相对于低幼儿童，高年级孩子的词汇和理解能力都有大幅提高，那应该给这些大孩子读什么？
    美国阅读研究专家吉姆·崔利斯，根据这个年龄段孩子的特点，精心挑选了50部世界经典文学选篇，题材包括成长故事、动物故事、历史故事、报刊文章及自传故事等，比如《杀死一只知更鸟》《疯狂麦基》《鹰隼山事件》《十二月玫瑰》《黄手绢》等。
    适合四年级以上孩子，且每篇故事都附有作者的背景资料，以及延伸阅读建议，解决了家长、老师的选书困惑。

★美国教育院校指定教材、影响中国教师的100本书《朗读手册》高年级实践篇
★给四年级以上孩子的经典故事
★精心选编适合大声朗读的50部世界经典儿童文学选篇
★专为解决家长、老师的选书困惑
★每篇故事都附有背景资料和延伸阅读建议
★你为孩子读的书越多，孩子的理解力就越强，孩子就越聪明。现在就大声为孩子朗读吧！

吉姆·崔利斯（JimTrelease）
    美国知名阅读研究和推广专家。毕业于马萨诸塞州大学，曾作为撰稿作家及画家在《春田日报》任职20年。其间，他以志愿者的身份每周去社区学校，跟孩子谈与自己职业相关的话题。
    1979年，他自费出版了一本小册子，宣传朗读的重要性，并编制了朗读书单。这就是《朗读手册》的雏形。1983年起，崔利斯全面致力于教育研究活动，就儿童、文学及电视传媒等主题，面向家长、老师及专业团体演讲。1989年，吉姆·崔利斯被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广有贡献的8人之一。
    2008年1月31日，崔利斯结束了他*后一场公众演讲，决定退休陪伴家人。退休前夕，他把自己的2000多部童书捐赠给玛丽·德莱顿退伍军人学校——他志愿探访的学校。30年间，他演讲超过2500场次，备受社会各界赞誉。
    崔利斯著有《朗读手册》《朗读手册Ⅱ》及《朗读手册Ⅲ》，是其数十年儿童阅读研究与实践之总结，《朗读手册》还被美国数十所教育院校选为指定教材。

序
成长故事
动物故事
不可思议的故事
发生在很久以前的故事
传唱久远的诗歌
惊悚故事
体育故事
阅读改变人生的故事
发生在特定历史背景下的故事
报纸上的故事
真实的故事
有着意外结局的故事