本书在充分吸收中外研究成果的基础上，对汉语及汉语教学中的语块项目进行了界定，对语块的选取和分类问题进行了讨论，系统论证了语块在初级阶段教学中的必要性和可行性，并对语块项目展开构建研究，制定了“国际汉语教学初级阶段语块项目表”，提出了具体的教学建议。作者没有照搬西方概念，而是深入分析汉语各语言单位之间的关系，并结合汉语特点提出了语块的定义及其选取标准和分类框架。“对外汉语初级阶段语块项目表”的理论开创，为今后汉语语块的相关研究和教学应用奠定了基础。