在编著时力求响应时代对学前教育专业的要求，本着培养具有合格的专业素养的新型幼儿培训从业人员的原则，主要做了如下的努力：
一、参照《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，努力贯彻《3-6岁儿童学习发展指南》，立足于幼儿教师实际工作的需要，以幼儿教师从事幼儿园教育工作所需要的教育观念与教育知识技能为核心，来建构教材的内容体系。
二、努力实现时代性和基础性的统一。本书以学前教育基础知识、基本原理和方法为主，结合教育教学实践，以五大领域的教育教学活动指导打下基础，进一步理解作为幼儿教师及相关从业人员专业理论知识学习的必要性。